2-2 制作“桃花出屏”《photoshop cc 案例制作教程》同步教学（高教版）（教案）

2-2 制作“桃花出屏”电子教案 高教版 中职 photoshop cc 案例制作教程 2-2 制作“桃花出屏”电子教案 高教版 中职 photoshop cc 案例制作教程 2-2 制作“桃花出屏”电子教案 高教版 中职 photoshop cc 案例制作教程 教 案 课程名称： 图形图像处理 课 题： 制作“桃花出屏” 主讲教师： 学 校： 教学对象： 专业 班级 教 材： 《PhotoShop CC案例制作教程》 出版单位： X 日 期： 　　　　　　　　　　 教　　案 课 题 制作“桃花出屏” 课程类型 √理实一体 理 论 实 训 授课教师 计划学时 2课时 教 学 目 标 通过学习，学生能够： 1. 能用“套索工具”建立选区 2. 能用“魔术棒工具”选取相似选区 3. 能掌握选区的反选、全选等操作 知 识 技 能 职业态度与素养 1. 了解选区工具的作用； 2. 掌握套索工具、魔术棒工具的使用方法； 1.能根据要求选取适用的选区工具； 2. 能对选区的反选、全选等操作。 1. 通过对PS软件的运用，进一步提升对图像美的理解； 2. 鼓励团队共同钻研探索，培养学生良好的学习态度、计算机使用道德和与人共事的协作精神。 教学 重难点 教学重点：套索工具、魔术棒工具的使用方法 教学难点：能用合适的选取工具选取对象 教学环境 硬件条件：计算机实作室一间，且计算机台数不得少于班级人数。 软件条件：WINXP及以上操作系统，PhotoShop CC版本。 教学资源：多媒体课件、教案、教材相关素材和作品。 教学方法 观摩法，实战法，互评法 教学过程设计 教学环节 教学内容 时间分配 教师活动 学生活动 新课导入 提问： 1. 同学们，我们经常看到一些创意性并带有夸张的设计，有哪个同学能够举例子出来？ 2. 广告使用夸张的手法，给观众产生深刻印象，比如钻出屏幕的效果，其实它的制作过程并不复杂。 3.今天我们就利用显示器制作桃花出屏的逼真效果，介绍不规则选区工具的使用。 根据提出的问题举手回答问题。 3分钟 目标展示 1. 展示“桃花出屏”效果图。 2. 提醒学生们注意： （1）“套索工具”和“魔术棒工具”的区别； （2）选区的反选、全选操作 1. 观看“桃花出屏”效果图； 2. 找出自己能做的部分和不能做的部分。 2分钟 课堂实施 活动一　导入素材 1. 布置活动 模仿样文效果，制作桃花出屏。 2. 指导学生进行活动实施 对于完成有困难的学生，进行一定的提示，帮助完成活动。 3. 点评活动（一） （1）“全选”可直接按【Ctrl+A】。 （2）“反选”可直接按【Shift+Ctrl+I】。 4. 点评活动（二） 工具箱中提供了自由套索工具 （）、多边形套索工具（）和磁性套索工具（） ，这三种工具是用来建立不规则选区，它们的区别在于： ①自由套索工具：用鼠标“画”出一个封闭区间出来就会自动生成一个选区； ②多边形套索工具：用自定义的直线来随意组成的封闭的空间选区； ③磁性套索工具：用来抠出和周围颜色差别比较大的图形或是边界比较明显的选区。 5. 点评活动（三） 磁性套索工具是一个非常好用的选区工具，它在使用中，移动鼠标会自动识别你想要的选区并产生控制点。 ①删除控制点：当某个部分的控制点出现偏差，按【Delete】键删除然后重新取样； ②手动添加控制点：当抠取的图片不规则，有很多的拐角，这时就需要手动添加点，在想要添加点的位置单击鼠标左键即可； ③使用磁性套索时，可通过按【Ctrl】+‘+’或者【Ctrl】+‘－’放大缩小图片。 1．新建文档 在Photoshop CC软件中，选择【文件】菜单栏【新建】命令，创建一个【名称】为“桃花出屏”、【宽度】为“20厘米”、【高度】为“16厘米”、【分辨率】为“300像素/英寸”、【颜色模式】为“RGB颜色”的空白文档。 2. 导入“墙面” （1）单击【文件】菜单栏【打开…】命令，打开 “素材\第二章\桃花出屏\墙面.jpg”文件。 （2）单击【选择】菜单栏【全部】命令选中所有内容，用【移动工具】拖动选区到“桃花出屏.psd”文件中。 （3）选中【图层】面板中的“图层1”，双击 “图层1” 文字，将该