1.1.2　数据处理与数据管理　电子教案 高教版 中职 数据库基础及应用

1.1.2　数据处理与数据管理　电子教案 高教版 中职 数据库基础及应用 1.1.2　数据处理与数据管理　电子教案 高教版 中职 数据库基础及应用 1.1.2　数据处理与数据管理　电子教案 高教版 中职 数据库基础及应用 《数据库基础及应用》教学设计 课　题 数据处理与数据管理 课 型 理 论 班　级 教 师 课 时 2 教学分析 教材分析 教师备课时填写 学情分析 教师备课时填写 教学目标 知 识 1．能说出数据处理的具体活动内容和作用； 2．能说出数据管理的具体活动内容和目的； 3．能说出数据管理技术的发展。 技 能 1．能区别数据处理和数据管理； 2．能阐释数据管理技术不同阶段数据独立性的程度。 素 养 1．形成数据是企业组织重要资源的意识； 2．形成先进数据管理技术是提高数据价值重要手段的理念。 教学重点 数据处理与数据管理 教学难点 数据管理技术中数据独立性的实现 教学方法 讲授法、讨论法 教学环境 软件环境：Win7及以上操作系统，MySQL数据库管理系统 硬件环境：多媒体教室或软件实训室，计算机 教学资源：PPT、微课视频 教学反思 教师课后填写 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 (5分钟) 展示古今数据处理方式的演变，提问： 1．数据处理包括哪些活动？ 2．数据处理技术发展对经济社会产生什么影响？ 思考分析 目标展示 (5分钟) PPT展示本课题要完成的目标并适当解说 观看 了解 新课教学 （60分钟） 活动一 认识数据处理与数据管理(30分钟) 1．数据处理 数据只有经过一定程序的处理后才能产生价值，数据处理的结果是组织进行决策的重要依据。 提问： （1）关于数据处理你已会做什么？ （2）数据处理对经济活动有什么作用？ 讲述与板书： （1）数据处理的基本目的是从大量的、可能是杂乱无章的、难以理解的数据中抽取并推导出对于某些特定的人们来说是有价值、有意义的数据。 （2）计算机数据处理主要包括8个方面。 ①数据采集:采集所需的信息。 ②数据转换：把信息转换成机器能够接收的形式。 ③数据分组：指定编码，按有关信息进行有效的分组。 ④数据组织：整理数据或用某些方法安排数据，以便进行处理。 ⑤数据计算：进行各种算术和逻辑运算，以便得到进一步的信息。 ⑥数据存储：将原始数据或计算的结果保存起来,供以后使用。 ⑦数据检索:按用户的要求找出有用的信息。 ⑧数据排序：把数据按一定要求排成次序。 2．数据管理 数据管理是利用计算机硬件和软件技术对数据进行有效的收集、存储、处理和应用的过程。其目的在于充分有效地发挥数据的作用。实现数据有效管理的关键是数据组织。 提问： 1．列举你所了解的数据管理方式。 2．数据管理的目的是什么？ 讲述与板书： （1）数据管理的基本目的是为了提高数据的独立性、降低数据冗余度、提高数据共享性、提高数据安全性和完整性，并提供数据访问接口和数据服务，从而能更加有效地管理和使用数据。 （2）数据库技术就是一种数据管理技术。 提问： 请举例数据管理提供的数据访问接口和数据服务。 抽取讨论 回答问题 笔记板书 思考并举例 讨论举例 活动二 数据管理技术的发展（30分钟） 1．数据管理技术的发展 提问： （1）数据管理技术发展有哪三个阶段？ （2）每阶段有什么特点？ 讲述与板书： （1）人工管理、文件系统、数据库系统。 （2）在数据库系统中所建立的数据结构，更充分地描述了数据间的内在联系，便于数据修改、更新与扩充，同时保证了数据的独立性、可靠、安全性与完整性，减少了数据冗余，故提高了数据共享程度及数据管理效率。 2．数据独立性 展示一些数据并提问： （1）什么是数据冗余，它对数据管理有何影响？ （2）数据独立性包括哪两个方面？ （3）共享性与独立性有何联系？ 讲述与板书： （1）数据冗余是指数据的重复存储。 （2）独立性是指应用程序与数据的依赖关系，分为物理独立性和逻辑独立性。物理独立性是指数据与应用程序以独立文件分别存储；逻辑独立性是指数据的组织和存储结构独立于应用程序。 （3）共享性是以数据的独立性为基础的，通过公共接口为应用程序提供数据服务的特性。 阅读 讨论思考 讨论推断 展示评价 （5分钟） 1．说出数据处理的具体行为有哪些？ 2．数据管理的功能有　　　　　　、　　　　　　。 3．说出数据管理技术三个发展阶段数据独立性和共享性的变化趋势？ 完成练习 课堂小结 (5分钟) （1）数据处理与数据管理 （2）数据管理技术发展及特点 个别与集体结合回顾学习的内容 课后作业 教师备课时填写或课后自行针对性命题 知识技能