内容正文:
新知学习(二)
情境创设]
[任务驱动]
!1.提示:(1)物体的温度是对大量分子而言的,对10个这样少的分子没
提示:雨滴撞击伞面时压力(压强)大小与单位时间内落在伞面上
有意义
的雨滴数量有关,雨滴数量越多,压力(压强)越大:另外还与雨滴
(2)物体的分子平均动能取决于温度。
的质量大小、速度大小即与雨滴动能大小有关,速度越大,质量越:2.(1)√
(2)×
(3)×
大,压力(压强)越大。
3.提示:不对。物体的速度变大,是指其机械运动的速度,即其机械运
[典例]选C甲容器中压强产生的原因是液体受到重力的作用,
动的动能变大,而分子的平均动能是指分子热运动的动能,只与温
而乙容器中压强产生的原因是分子撞击器壁,A、B项错误;液体
度有关,与物体的宏观运动的快慢无关。
产生的压强p=pgh,由hA>hB,可知pA>pB,而密闭容器中气
强化关键能力
体压强各处均相等,与位置无关,则pC=D,C项正确:温度升高
新知学习(一)
时,pA、pB不变,而pC、pD增大,D项错误。
任务驱动]
[针对训练]
提示:物体内大量分子永不停息的做无规则热运动,对于每个分子来
1.选B由于大量分子都在不停地做无规则运动,与器壁频繁碰
说都有无规则热运动的动能,热运动的能量是大量分子无规则运动的
撞,使器壁受到一个平均持续的冲力,致使气体对器壁产生一定
!能量总和。
的压强,A错误,B正确:根据压强的微观解释可知,压强的大小
[针对训练]
取决于单位体积的气体分子数以及气体分子的平均速率,即压!1.选C物体的温度升高,分子的平均动能一定增大,但不是每个分子
强大小与气体分子数量以及气体温度均有关系,C、D错误
的动能都增大,故A错误,C正确:物体的温度升高,分子的平均动
2.选D气体的温度升高时,分子的热运动变得剧烈,分子拉击器
能一定增大,则分子的总动能增大,故B错误;分子的平均动能等于
壁的作用力增大,但如果同时气体分子数密度减小,即体积变
物体内所有分子的动能之和与分子总数的比值,故D错误
大,气体的压强不一定增大,A错误;气体的体积变小时,单位体!2.选B物体由于运动而具有的能叫动能,它是宏观物体所具有的
积的分子数增多,单位时间内打到器壁单位面积上的分子数增
一种能量,分子由于热运动而具有的能叫分子动能,是微观上内
多,如果温度降低,则分子的平均速率变小,撞击器壁的作用力
能的一种形式,所以物体的运动速度大小与分子热运动的动能
减小,气体的压强也不一定增大,B错误;等温压缩过程中,气体
无关,A错误;温度是分子热运动平均动能的标志,物体的温度升
压强增大不是因为单个气体分子每次碰撞器壁的平均冲力增
高,分子的平均动能增大,但并不是每个分子热运动的动能都增
大,而是单位时间内打到器壁单位面积上的分子数增多,C错误:
大,B正确,C错误;温度相同、质量相同的水和水蒸气,分子平均
等压膨胀过程中,在相同时间内,气体分子对容器壁单位面积的
动能相同,D错误。
冲量大小相等,D正确。
3.选C
气体温度是气体分子平均动能的标志,而分子的平均动能
浸润学科素养和核心价值
不仅与分子的平均速率有关,还与分子的质量有关。本题涉及
两种不同气体,它们的分子质量无法比较,因而无法比较两种气
体温度的高低,A、B错误,C正确;速率的平均值大,每个分子运
1.选BCD分子运动是杂乱无章的,无法判断分子下一时刻的运动
动得并不一定都快,D错误
方向,A错误:在任一时刻与正方体容器各侧面碰撞的气体分子数
新知学习(二)
目基本相同,才能保证各侧面气体压强相同,B正确;当温度升高
任务驱动
时,速率大的气体分子数目增多,平均速率及平均动能增大,C正
提示:不能。由于物体分子间距变化的宏观表现为物体的体积变
确;气体分子速率呈现“中间多、两头少”的分布规律,D正确
2.提示:(1)对年级学生的身高进行统计,会呈现“中间多,两头少”
化,所以微观的分子势能变化对应于宏观的物体体积变化。同样
是物体体积增大,有时体现为分子势能增大(在r>r。范国内),有
的正态分布规律
时体现为分子势能减小(在「。范围内)。一般来说,物体体积变
(2)对年级全体同学期末考试成绩进行统计,会呈现“中间多,两
化了,其对应的分子势能也变化了
头少”的正态分布规律。
典例门解析:若一分子固定于原点O,另一分子从距O点很远处
向O点运动,在两分子间距减小到2的过程中,分子力做正功,
1.选C两集气瓶中气体的质量相同、体积相同,则两种气体的密
势能减小:在间距由2减小到1的过程中,分子力仍做正功,势
度相同,故A,B错误;设摩尔质量为M,则分子数V=
m
M,由
能减小:在间距为1处,势能小于零。
答案:诚小减小小于
于氢气分子的摩尔质量较小,则其分子数较多,相同温度下,氢
1f
针对训练