17《盼》（课件）六年级上册语文部编版

部编版六年级上册第五单元 17.盼 学习提示: 初读课文,读准字音,读通句子,说说主人公“盼”的是什么? 读准字音 窸窸窣窣 瓦蓝瓦蓝 瓶瓶罐罐 满满当当 闷雷 嘟囔 瞟着窗外 蒜薹 焖上米饭 玛瑙 厚墩墩的云彩 明晃晃的玻璃 甜丝丝的雨点儿 学习提示: 初读课文,读准字音,读通句子,说说主人公“盼”的是什么? 学习提示: 初读课文,读准字音,读通句子,说说主人公“盼”的是什么? 半包围结构 篷(帐篷) 蓬(莲蓬) 注意“酉”中间的横 学习提示 默读课文,思考:课文是通过哪几件事来写“盼”的?根据提示概括。 学习提示 默读课文,思考:课文是通过哪几件事来写“盼”的?根据提示概括。 有了雨衣,盼变天 下起了雨,盼外出 没法出门,盼雨停 盼来雨天,快乐出门 学习提示 默读课文,思考:课文是通过哪几件事来写“盼”的?根据提示概括。 有了雨衣,盼变天 下起了雨,盼外出 没法出门,盼雨停 盼来雨天,快乐出门 盼 铁凝,当代作家,中国文联主席,中国作家协会主席。她擅长描写女性的心理。代表作有短篇小说《哦,香雪》,中篇小说《麦秸垛》,长篇小说《玫瑰门》等。 学习提示 默读课文,画出描写“我”的心理活动的句子。 得到新雨衣 不下雨 变天了 没有理由出门 担心明天没雨 期待明天 穿上雨衣 帮主人公画出“心电图”。 得到新雨衣 不下雨 变天了 没有理由出门 担心明天没雨 期待明天 穿上雨衣 高兴 焦急 兴奋、喜悦 沮丧、无奈 期待、盼望 激动、兴奋 担心 读句子,体会小主人公的心情变化。 怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那件斗篷式的:手在雨衣里缩着,什么也干不了。穿上这件情况就不同了,管你下雨不下雨,想干什么就干什么。 每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢? 心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢! 我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢? 望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。 可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。 学习提示 课文除了描写“我”的心理活动,还用了哪些描写方法来表现“我”的“盼”?默读课文,找出相关语句在文中作批注,小组交流,谈谈你的感受 动作描写 语言描写 环境描写 读句子,思考:环境描写是怎样体现小主人公的心情变化的? 有一天,快到