1.4 洛伦兹力与现代技术（学案）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中物理 选择性必修第二册（粤教版2019）

7mT,又洛伦滋力F=qB,解得Fr=3mg十Bg√2g,B 第四节洛伦兹力与现代技术 正确。 [拓展1]选BC小球先后两次经过最低点时速度大小相 落实必备知识 等、方向相反，动能相等、动量大小相等但方向相反。由左手 [预读教材] 定则可知小球先后两次受到的洛伦兹力大小相等，方向相 反。小球的加速度为圆周运动的向心加速度，由a=可 ：1.(1)②a.直线b.圆 (2) 2π aB 2.(1)交流 (2)相等 gB (3)不变 知，小球先后两次通过最低，点的向心加速度相同。B、C正 确，A、D错误。 [拓展2]选D小球第一次通过最低位置后继续向左运！2.(1)偏转磁场 2qU (2)①A @品 3.质量同位素 动，由于悬线的拉力、洛伦兹力均不做功，因此小球运动到左 侧最高点时，悬线水平且与磁感线垂直，之后小球向右摆动，[情境创设] 第二次通过最低位置时速度大小仍为，方向从左到右，由·1.提示：(1)①通电前，电子做匀速直线运动。②通电后，电子 左手定则可知此时小球所受洛伦兹力F方向向上，在最低} 做匀速圆周运动。 位置，小球受到重力mg、洛伦兹力F和悬线的拉力F,',根！ (2)洛伦兹力提供向心力。 据牛频第二定律有F,'+F-mg=m ,又F=qB,解得2.)×(2)√(3)√ !3.提示：带电粒子在电场中加速，在磁场中做匀速圆周运动。 Fr'=3mg-Bg√2gl,D正确。 4.(1)/(2)/(3)× [针对训练] 5.(1)×(2)×(3)/ 1.选D为使小球对平面无压力，则应使它受到的洛伦兹力刚 强化关键能力 好平衡重力，磁场不动而只增大磁感应强度B,小球在磁场新知学习（一） 中不受洛伦兹力，A错误；磁场向上移动相当于小球向下运；[任务驱动] 动，所受洛伦兹力方向向右，不可能平衡重力：磁场以心向右 提示：一方面磁场在不断增强，另一方面由于大气阻力粒子速 移动，等同于小球以速率向左运动，此时所受洛伦兹力方 有白干；小地不可能平衡重力BC错误：磁场以口向左移功，度不断减小，根据r一侣半径r是不断减小的。 等同于小球以速率？向右运动，此时所受洛伦兹力方向向 上，当qB=mg时，小球对绝缘水平面无压力，即0=mS,D [典例们选A由洛伦滋力和牛顿第二定律可得r甲=m巴， 9pB' gB n艺v 正确。 ”。一B,故号=2，且由左手定则对其运动的方向判断可 2.选BC过N点画一条与M、P平行的直线，即为等势线，由 知A正确。 于沿电场线电势逐渐降低，所以>P,故B正确；电子从[针对训练] N到P,电势能增大，电场力做负功，A错误：洛伦兹力不做 功，改C正：根骆动能定理可为包手从M到P电药分校1.选D由周期公式T=沿可知，造动周期与速度口无关 功为零，电子在P点速度为零，则电子在M点与在P点均· 两个电子各自经过一个周期又回到原来的出发点，故同时到 只受电场力作用，故D错误。 达，D正确。 浸润学科素养和核心价值 2.选C设带电粒子在P点时初速度为U1,从Q点穿过铝板 后追度为防，则E=名mm2,R=名m:由题意可知 1.答案：甲图中运动电荷所受洛伦滋力的方向沿纸面向上：乙！ 图中运动电荷所受洛伦兹力的方向沿纸面向下；丙图中运动 电荷所受洛伦兹力的方向垂直于纸面指向读者；丁图中运动 。=2Be,即2m2=m,则号=停。由洛伦黄力捉供 电荷所受洛伦滋力的方向垂直于纸面背离读者。 向心力，即gB=m心，得B=m,由题意可知上=2。 了，所以 2.解析：(1)根据左手定则判断，小滑块带负电荷。 (2)根据题意，小滑块离开斜面的瞬间 B==2 quB-mgcos a B=之，C正确。 新知学习（二） 解得0=mngeos& 0.1×108×10× 2 [典例]解析：电子在磁场中运动，只受洛伦 gB 5×10-1×0.5 m/s≈3.46m/s。 兹力的作用，故其轨迹是圆周的一部分，又 因洛伦兹力总是与速度方向垂直，故电子做 30 (3)根据牛顿第二定律ngsin a=md 再根据0=2ax 圆周运动的圆心在电子射入和穿出磁场时 解得：x=1.2m 受到的洛伦兹力作用线的交点上，即过轨迹 答案：(1)负电荷 (2)3.46m/s(3)1.2m 上两点作速度的垂线可找到圆心O点，如图” 所示。 由几何关系可知，弧AC所对的圆心角0=30°，OC为半径， 1.选C由安培定则可以判断出两个线圈 的左端是N极，磁感线分布如图所示，再 则r sin30° =2d,由eBw=m 由左手定则判断出电子束应向下偏转，C 正确。 代入r=2d,可得m=2dB U 2.提示：(1)由于洛伦兹力和速度方向始终 因为孤AC所对的圆心角是30°，故电子穿过磁场的时间为 垂直，所以洛伦兹力只改变带电粒子速度的方向，不改变带} 1 电粒子速度的大小。 b-立·0-器-