[中学联盟]黑龙江省讷河市第二中学高中化学人教版选修5第1章第2节《有机化合物结构特点》教案

课题 时间 2014/03/07 班级 2.11/2.12 姓名 霍俊严 教法 多媒体教学 教具 多媒体 课型 新课 教学目标[来源:Z+xx+k.Com] 知识与技能[来源:学科网] 通过对同分异构体各题型的练习，要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论，从“思考会”转变成“会思考”，真正提高学生的思维能力，对同分异构体及同分异构现象有一个整体的认识，能准确判断同分异构体及其种类的多少 过程与方法 通过对同分异构体各题型的练习，要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论，从“思考会”转变成“会思考”，真正提高学生的思维能力，对同分异构体及同分异构现象有一个整体的认识，能准确判断同分异构体及其种类的多少 情感态度与 价值观 体会物质之间的普遍性与特殊性 认识到事物不能只看到表面，要透过现象看本质 教学重点 有机物的成键特点和同分异构体的书写 教学难点 同分异构体相关题型及解题思路 学生状况与对策 因材施教 教学流程 新课导入 播放多媒体中的有机物图片，使学生了解到有机物结构的复杂性，这些图片都是与生活密切相关的。 新课讲解 一、有机化合物中碳原子的成键特点 ［讲］仅由氧元素和氢元素构成的化合物，至今只发现了两种：H2O和H2O2，而仅由碳元素和氢元素构成的化合物却超过了几百万种，这正是由于有机化合物中碳原子的成键特点所决定的。 碳原子最外层有4个电子，不易失去或获得电子而形成阳离子或阴离子。碳原子通过共价键与氢、氧、氮、硫、磷等多种非金属形成共价化合物。科学实验证明，甲烷分子里，1个碳原子与4个氢原子形成4个共价键，构成以碳原子位中心，4个氢原子位于四个顶点的正四面体立体结构。键角均为109º28’。 ［板书］1、键长、键角、键能 ［投影］键长：原子核间的距离称为键长，越小键能越大，键越稳定。 键角：分子中1个原子与另外2个原子形成的两个共价键在空间的夹角，决定了分子的空间构型。 键能：以共价键结合的双原子分子，裂解成原子时所吸收的能量称为键能，键能越大，化学键越稳定 ［观察与思考］观察甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有机物的球棍模型，思考碳原子的成键方式与分子的空间构型、键角有什么关系？ ［投影］ 碳原子成键规律小结： 1、当一个碳原子与其他4个原子连接时，这个碳原子将采取四面体