4.1.2 设计中的人机关系 课件-2022-2023学年高一通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

01 任务二:理解人机关系要实现的目标 任务三:探究实现合理人机关系的方式 在设计中,合理的人机关系应该达到高效、健康、舒适、安全等目的 如何实现这种合理的人机关系呢? 2 任务三:探究实现合理人机关系的方式 明确设计涉及哪些人机关系 考虑到这些人机关系涉及到哪些因素和技术指标 除了这些,我们还应该注意什么呢? 3 任务三:探究实现合理人机关系的方式 4 普通人群与特殊人群 静态的人与动态的人 人的生理需求与心理需求 信息的交互 1.普通人群与特殊人群 普通人群: 大多数产品是为普通人群设计的,设计参照的标准是依据普通人群的数据确定的。 特殊人群: 在产品设计应用过程中,还应考虑特殊人群的使用状况,如盲人、肢体残障人士、老人和儿童等。 “以人为本” 5 公交车无障碍公共设施 1.普通人群与特殊人群 6 左撇子产品 1.普通人群与特殊人群 7 适用盲人的水杯设计 1.普通人群与特殊人群 8 1.普通人群与特殊人群 适用不同身高的电梯按键 9 阿拉伯数字 盲文 四种少数民族文字:蒙古、臧族、维吾尔、壮文。 人使用产品时处于静态和动态两种状态交替之中 设计的产品不仅要符合人体的静态尺寸,还要符合动态尺寸 2. 静态的人与动态的人 11 椅面宽度 椅面长度 靠背长度 扶手长度 椅面高度 静态尺寸:人的构造尺寸 动态尺寸:人在使用物品时需要的活动范围 亚洲人体型 欧美人体型 【思考】体现人的静态尺寸还是动态尺寸? 14 动态尺寸: 有足够的空间。 人体活动区间示意图 2. 静态的人与动态的人 15 动态尺寸:能够方便施力。 门把手的设计 2. 静态的人与动态的人 16 站姿作业时,相对于肘部所在平面的高度,作业面低50-100mm。 从事精密操作时,其作业面应高于肘部; 重荷作业的作业面高度要低于肘部所在平面的作业面高度。 不同作业性质的站姿作业面高度 2. 静态的人与动态的人 17 2. 静态的人与动态的人 18 3.人的生理需求与心理需求 生理需求:高矮、胖瘦、身体状况等。 心理需求: 产品的色彩、材质等都会对人的心理产生影响,视觉、听觉、触觉、味觉等都影响人的心理感受。 不仅要满足人的生理需求 还要满足人的心理需求 19 case1:遵循用户视觉习惯的视觉设计 case2:不遵循用户视觉习惯的视觉设计 要满足人的心理需求要考虑五个方面的问题 视觉:对产品的色彩、形态、空