第8课巧手编织课件　2022—2023学年赣美版初中美术八年级上册

巧手编织 江西美术出版社 八年级上册 第8课 教学目标 1、知识与能力目标：通过欣赏了解和创作编织品，提高学习兴趣和动手创作的欲望。 2、过程与方法目标：学做有心人，懂得利用废旧纸张，应用编织方法来制作编织品。 3、情感态度价值观目标：了解民间工艺美术编织品的特点，提高审美能力，培养创新和环保意识。 谈一谈 同学们，在日常生活中大家有没有见到或是使用过用编织的方法制作的物品呢？请大家举例说一说。 实际上，编织品早已融入千家万户的生活中了。 今天，我们一 起来学习《巧手编织》。 人类早在远古时期，就运用大自然中的线形材料，如草、藤、麻、竹等，经过拧扭、交叉的方式，用来穿系、捆扎等，那时就有编织产生了。 编织的来历： 编织品的特点： 具有装饰性、实用性。 种类繁多，形式多样。 接下来，让我们一起走进编 织大观园，一起欣赏绚丽多彩的编 织技艺。 编织大观园 请大家边欣赏边思考这些编织品分别是运用什么材 料编织而成的？ 藤编织品 草编织品 竹编织品 线编织品 布编织品 纸类编织品 做个有心人 只要有心，你会发现生活中很多废旧材料都可以用来编织。 利用废旧报纸编篮子是最典型的例子。 看一看 请大家欣 赏老师制作的 编织品。 工具材料 废旧报纸、固体胶水、双面胶、同形状纸板2张、剪刀、夹子等 如何制作纸编花篮呢？请看示范。 让我们来做个有心人， 将报纸变废为宝吧！ 创作天地 小组合作，动手实践，大胆创意 请各小组根据自己所带的材料,分工合作，动手制作一件编织品。体验编织的快乐。 要求： （1）采用裁、卷、编、绕、粘等多种手法设计制作一件作品。 （2）在表现形式和色彩、造型运 用上，大胆创新。 （3）人人参与、分工合作、共同完成。 编织秀 本课小结 这节课，通过对编织品的认识和了解，亲自动手制作纸编花篮，感受了动手制作的快乐，体会到变废为宝的神奇，增强了我们的