第三单元 第一、二章测试卷-2022-2023学年七年级上册生物【一卷好题】同步测控全优设计(人教版)

七年级生物·上·R C.③含有丰富的营养物质 A.④区细胞排列不整光 第三单元第一、二章测试卷 D.菜豆属于双子叶植物 B.③区细胞排列紧密 (时间：60分钟满分：100分) 7.我们食用的面粉和香油分别来自小麦和芝麻种子的( C.②区细胞体积较大 A.胚乳、胚乳 B.子叶、子叶 D.①区细胞内有叶绿体 题号 总分 C.子叶、胚乳 D.胚乳、子叶 13.阳光生物小组将实验田里的一部分黄瓜幼苗移栽到另一块田 8.把大米种在环境适宜的土壤中却没有萌发的原因是( 里，移栽几天后出现萎蔫现象，造成这一现象的主要原因 得分 A.温度、水分不适宜 是() 一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分） B.水稻不能用种子来繁殖 A.损伤了幼根和根毛 1.贯众具有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，它属于( C.没有胚乳 B.幼苗不适应环境 A.藻类植物 B.苔藓植物 D.没有胚或者胚不完整 C.损伤了伸长区 C.蕨类植物 D.裸子植物 9.下列对菜豆种子萌发不同阶段的排序，正确的是( ) D.叶片呈暗绿色，并出现紫色 2.袁枚在《苔》中写到“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也 ①种子吸收水分②胚根发育，突破种皮，发育成根③子叶 14.家庭栽培花卉，每隔几年要重新换一次土，其原因是( 学牡丹开。”下列关于苔藓的叙述错误的是() 里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽④胚轴伸长，胚芽发 A.花盆中的土壤被植物吸收了 A.苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中 育成茎和叶 B.土壤中缺少无机盐 B.苔藓具有类似茎和叶的分化 A.②①③④ B.①③②④ C.土壤中肥料太多 C.苔藓是绿色的，能进行光合作用 C.①③④② D.①②③④ D.土壤中缺少有机物 D.苔藓植物能开出米粒大小的花 10.如图为大豆种子的结构、萌发及幼苗生长示意图，图二中的a 15.下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作，他 3.很多生物都能给人类带来经济效益和生态效益。下列判断错 所探究的变量是( ) 是由图一中的哪一结构发育而来？( 长 误的是() 罐头瓶 实验材料 处理（拧紧瓶盖） 环境 A.许多海藻是工业和医药上提取碘的重要原料 ① 浸水的棉花十干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温 B.苔藓植物可作为监测水质污染的指示植物 ② 干燥的棉花十干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温 C.多数酵母菌含有丰富的维生素，可提取供医药用 D.鹿茸、蟾酥、麝香等优质药材来自某些脊椎动物 A.温度 B.空气 4.有的同学认为金鱼藻属于藻类植物，小明认为属于被子植物， 图 C.水分 D.阳光 下列事实中能够支持小明观点的是( A.① B.② C.③ D.④ 16.如图是叶芽的结构，下列关于叶芽的叙述，正确的 A.金鱼藻有根、茎、叶的分化 11.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”发育成植物的枝条和绿 是() B.金鱼藻有发达的输导组织 叶的是( A.1会发育成侧芽 C.金鱼藻有种子 A根 B.茎 C.叶 B.2会发育成茎 D.芽 D.金鱼藻能开花、结果 12.如图为根尖的结构意图，其中说法错误的是() C.3会发育成幼叶 5.侧柏是园林绿化常用的树种，属于裸子植物。与被子植物比 D.枝条的形成要依靠叶芽营养组织的细胞分裂和分化 较，下列叙述错误的是( 17.下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的 A.都能产生种子 B.种子外都有果皮包被 记录，请将错误的一项找出来( C.受精过程都脱离水的限制 D.根、茎、叶内都有输导组织 A.花粉萌发形成的花粉管内有卵细胞 6.如图①一③表示菜豆种子的部分结构，有 B.花药、花丝合称为雄蕊 ☒ 关叙述错误的是( C.花生的外壳由子房壁发育而来 A.①为子叶 D.桃花的子房内只有一个胚珠 B.②可发育成根 18.将下面三朵花在开花前进行套袋处理，最终可能形成种子的 花是( (第三单元第一、二章测试卷第1页，共4页) (第三单元第一、二章测试卷第2页，共4页) 七年级生物·上·RJ (1)在图一所示的玉米种子的剖面上滴上一滴碘液，变成蓝色 都是由 发育而来，玉米幼苗是由 发育 的部分是[] ,说明该结构的主要成分是 而来。 (2)将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做 A.a和c B.a (2)图二是菜豆种子的结构，结构[ 为植物发育 如下处理： 19.如图是花的结构示意图，下列叙述不正确的是( 提供营养，结构[8]将来发育成植物的 组别 1 3 (3)从玉米种子和菜豆种子的来源看，它们都是由花结构中的 处理方式将胚乳全部切掉将胚乳切掉一半 不做处理 发育而来的。 几天后，第1组种子没有萌发，原因是 22.(5分)下图是被子植物营养器官生长的概念图，请补充完整。 第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组 水和无机盐 种子萌发长成的幼苗健壮，这说