3.3 生态系统的物质循环-【高效备课】2022-2023学年高二生物同步备课优质课件(人教版2019选择性必修2)

2022-11-07
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第3节 生态系统的物质循环
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 13.93 MB
发布时间 2022-11-07
更新时间 2022-11-07
作者 万年新人
品牌系列 -
审核时间 2022-11-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35801026.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环 本节聚焦 生态系统的物质循环过程是怎样的? 怎样理解生物富集的成因和危害? 物质循环与能量流动的关系是怎样的? 胡杨能抗干旱、御风沙、耐盐碱,可顽强地在荒漠中生存繁衍。然而,受水资源短缺的影响,一些远离水源的胡杨也难逃死亡的厄运。这些死亡的胡杨虽历经烈日和荒漠的摧残,却依然傲立于大漠,其枝干往往呈现出千姿百态的奇特造型。 讨论:1.胡杨死亡后,为什么很长时间都没有腐烂? 2.有研究表明,长有胡杨的荒漠土壤一般比草原的贫瘠,这是为什么? 胡杨林 荒漠中缺乏水分,分解者数量很少,因此死亡后的胡杨无法被快速分解。 荒漠中生产者的种类与数量很少,能制造的有机物总量就少;消费者与分解者也少,物质循环缓慢;土壤中可供分解者分解的动植物遗体等很少,且分解速度较慢,因此土壤中积累的营养物质很少;而且,胡杨还会从土壤中吸收营养物质,因此,长有胡杨的荒漠土壤比草原的更为贫瘠。 问题探讨 呼一口气,许多二氧化碳分子就离开你的身体,进入大气中。你能想象这些二氧化碳分子的去向吗? 有的分子可能进入你身边一棵小草的叶肉细胞,有的可能随着大气环流飘向异国他乡。 这些二氧化碳分子中的碳元素和氧元素又是怎样来到你体内的?进入身体之前又存在于什么物质中? 不难看出,这两种元素在生物群落和非生物环境之间是不断循环的。 一、碳循环 1、碳元素概述 碳是______________的重要元素之一, 组成生物体的蛋白质、糖类、脂质和核酸等都是以______________形成的; 大气中的碳主要是____________; 构成生物体 碳链为基本骨架 二氧化碳 2.分析碳循环的过程,思考以下问题 碳以什么形式进入生物群落?主要通过什么途径? 碳以什么形式通过什么途径在群落内部传递? 生物群落中的碳以什么形式返回无机环境?通过哪些途径? 碳循环的形式?碳在非生物环境中主要的存在形式? 碳循环的模型图? 人类活动对碳循环有什么影响? 思考·讨论 分析碳循环的过程 二氧化碳能溶于水,因此能在大气和海洋、河流之间进行交换。 因此,碳还可以长期固定或保存在非生命系统中,如固定于煤、石油或木材中。 人类对煤和石油等能源的利用,向大气排放了大量的二氧化碳。 讨论:1.碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在? 碳在非生物环境中主要以CO2的形式存在, 在生物体内主

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