3.2 生态系统的能量流动-【名校精品课】2022-2023学年高二生物名师精讲课件（人教版2019选择性必修2）

Section 2 The energy flow of an ecosystem 第2节 生态系统的能量流动 高中生物教学课件 假如你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡、15Kg玉米。 先吃鸡再吃玉米 先吃玉米再吃鸡 先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡 问题探讨 Rational analysis 理性分析 有机物的化学能 （摄食获取） 氧化分解 热能 ATP 用于生长发育和繁殖 理性分析 有机物的化学能 （摄食获取） 氧化分解 热能 ATP 用于生长发育和繁殖 传递 转化 散失 输入 生态系统中的能量流动 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 若以生态系统中的个体为研究对象 若以生态系统中的种群为研究对象 研究对象的确定 有很大的局限性和偶然性 过于复杂而影响结果 以营养级为研究对象 生态系统中的能量流动 生态系统中的能量流动 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 思考与 讨论 生产者所含的能量来自哪里? 照射在地上的太阳能都被生产者吸收了吗? 生产者吸收了光能，光能发生了什么变化？ 玉米固定的太阳能, 有哪些去向? 生产者所含的能量来自哪里? 照射在地上的太阳能都被生产者吸收了吗? 生产者吸收了光能，光能发生了什么变化？ 生产者固定的太阳能有哪些去向? 第一营养级能量流动情况 请在插入菜单—页眉和页脚中修改此文本 9bd969bc-f95d-49b9-ba88-d87c7b181b2b.source.default.zh-Hans 7 第一营养级能量流动情况 初级消费者同化 用于生长 发育和繁殖 次级消费者 （肉食性动物） 分解者利用 遗体 残骸 分解作用 散失 呼吸作用 散失 初级消费者摄入 粪便 生产者 1.①和②中谁能表示流向第二营养级的能量？ 2.③和④到底代表哪个营养级的去路？ ① ② ③ ④ 第二营养级能量流动情况 同化量 摄入量—粪便量 = 某营养级的粪便中的能量实质上是上一个营养级能量的去路 根据下列提示，完成生态系统中某一营养级（以消费者为例）的“能量流动过程”概念图。 消费者摄入量 消费者同化量 生长、发育和繁殖（储存量） 细胞呼吸散失 分解者 遗体残骸 （ ） 粪便 下一营养级 第二营养级能量流动情况 能量流动模型构建 《3年高考2年模拟》P38 例1 如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是( ) A. ①是流入该生态系统的总能量 B. 分解者获得的能量最少 C. 图中②/①的值代表草→兔的能 量传递效率 D. ③和④分别属于草和兔同化量的一部分 D 12 《3年高考2年模拟》P39 例2 [2020辽宁丹东高二期末] 下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位J/(cm2⋅a) ]，据图分析，有关说法正确的是( ) A.该生态系统第三营养级同 化的能量是 15 J/(cm2⋅a)  B. 能量由第二营养级到第三 营养级的传递效率是15% C. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量30 J/(cm2⋅a) D. 分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用 C 13 林德曼得到的数据如下图所示。 图中数字为能量数值，单位是J/(cm2.a)(焦每平方厘米年）。图中“未固定”是指未被固定的太阳能，“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量。为研究方便起见，这里将肉食性动物作为一个整体看待。 分析讨论 2.计算“流出”该营养级的能量占“流入”该营养级能量的百分比。 3.流入某一营养级的能量，为什么不会百分之百地流到下一个营养级？ 4.通过以上分析，你能总结出什么规律？ 分析赛达伯格湖的能量流动 营养级 流入 能量 输入下一营养级能量 呼吸作用散失 分解者 利用 未利用 能量 传递效率 生产者 464.6 62.8 96.3 12.5 293 植食性 动物 62.8 12.6 18.8 2.1 29.3 肉食性 动物 12.6 7.5 0.1 5.0 赛达伯格湖的能量流动图解的数据整理 13.5％ 20.1％ 分析赛达伯格湖的能量流动 自身呼吸作用消耗 分解者利用 暂未利用 12.6 62.8 生产者 464.6 植食性动物 62.8 肉食性动物 12.6 13.5% 20% 96.3 18.8 7.5 分解者 14.6 12.5 2.1 微量 未利用 327.3 293 29.3 5.0