第06课 课题3金属资源保护-2022-2023学年九年级化学下学期课后培优分级练（人教版）

第06课 课题3金属资源保护 ( 基础知识清单 ) 1．铁生锈实验： （1）现象为A中铁钉生锈了且液面附近最先生锈，B和C中铁钉不生锈。 （2）A、B中蒸馏水要煮沸，目的是除去水中氧气。 ( 煮沸的 蒸馏水 )（3）B装置作用：证明没有氧气铁不生锈；C装置作用：证明没有水铁不生锈。 （4）实验结论：铁生锈需要跟水和氧气同时接触 / 证明铁在潮湿空气中易生锈。 （5）铁锈是混合物，主要成分是氧化铁 / Fe2O3。 2.铁生锈原理的应用： ( 铁丝球 )（1）双吸剂——铁粉可用于食品保存，其原理是：铁生锈时能除去水分 和氧气，可防食品受潮和氧化变质。 （2）右图的实验中，一段时间后将看到的现象是：铁丝球生锈了，水进入 ( 水 )试管中约占空气体积的1/5；原因是：铁与水和氧气反应生锈时把氧 气反应掉了，使试管内气体减少，压强小于外界大气压，水进入试管 内补充氧气的体积。 3．金属防锈方法： （1）防止铁生锈的原理是：隔绝氧气和水； （2）常用的防锈方法有：保持洁净和干燥、涂油、刷油漆（或喷漆）、镀铬、在表面形成致密氧化膜、制成耐腐蚀合金。 （3）结合生活常识判断出下列物质常用的防锈方法：菜刀、农机具：保持洁净和干燥；手术刀、炊具：制成耐腐蚀合金；铁柜、栏杆：刷油漆；机器零件等：涂油；汽车、轮船、飞机：喷漆；门把手、水龙头：镀铬；锯条上的烤蓝：形成致密氧化膜。暖气片表面刷的银粉实际上是铝粉。 4．保护金属资源的方法： （1）保护现有金属资源的方法主要有：防止金属生锈、合理开采现有金属资源、废旧金属回收再利用、寻找金属代用品。 （2）铅、镉、汞、铜等重金属及重金属盐往往是有毒的。如有毒的硫酸铜可少量用于游泳池杀菌但不能用于自来水杀菌；使用含铅汽油、不合理使用含镉的化肥农药、乱扔含汞电池等会污染水和土壤；所以回收废旧金属的意义是防止污染环境又节约金属资源。 ( 课后培优练 级练 ) 培优第一阶——基础过关练 1.金属资源是不可再生的资源，利用与保护金属资源是现代公民的责任。下列有关金属资源利用与保护的叙述中不正确的是（　　） A．大力开采稀有金属矿物，以保障金属材料的供应 B．提高废旧金属的回收利用率 C．采用多种有效防锈措施，可避免金属的锈蚀 D．用塑料代替金属制造管道和机器部件 【答案】A 【解析】A、大力开采稀有金属矿物，以保障金属材料的供应，不有利于保护金属资源，符合题意；B、提高废旧金属的回收利用率，有利于保护金属资源，不符合题意；C、采用多种有效防锈措施，可避免金属的锈蚀，有利于保护金属资源，不符合题意；D、用塑料代替金属制造管道和机器部件，有利于保护金属资源，故不符合题意；故选A。 2. 将垃圾分类回收利用，既节约资源，又防止污染，符合可持续发展的要求。例如：破铁锅、坏车架、废弃易拉罐、旧电线和铝材下脚料等可归为一类回收，它们属于(　　) A. 金属 B. 氧化物 C. 盐 D. 有机物 【答案】A 【解析】分析这些回收的材料可知，它们的主要成分都是金属或者是金属的合金组成，因此它们都是属于金属的回收范围． 故选A 3.下列说法中正确的是（　　） A．生铁和钢的性能不同主要是因为二者含碳量不同 B．铁制品在潮湿的空气中不易生锈 C．铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀 D．“真金不怕火炼”说明黄金的熔点高 【答案】A 【解析】A、生铁是含碳量为2%～4 .3%的铁合金，钢是含碳量为0.03%～2%的铁合金，生铁和钢的性能不同主要是因为二者含碳量不同，故选项说法正确；B、铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，铁制品在潮湿的空气中容易生锈，故选项说法错误；C、铝的金属活动性比铁强但比铁更耐腐蚀，是因为铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，故选项说法错误；D、“真金不怕火炼”意思是金即使在高温时也不与氧气反应，说明金的化学性质不活泼，故选项说法错误。故选A。 4. “西气东输”的铸铁输气管道西起新疆东至上海，延途经过各种土壤。其中被腐蚀速度最慢的是（　　） A. 在潮湿、疏松、透气的土壤中 B. 在干燥、致密、不透气的土壤中 C. 在呈酸性的潮湿土壤中 D. 在含沙粒较多、潮湿的土壤中 【答案】B 【解析】 钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触，酸性溶液、碱性溶液、盐溶液能促进金属生锈。 5. 某同学根据铜锈的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:引起金属铜锈蚀的因素除有氧气和水外,还应该有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”,需要进行下列实验中的 A. 甲和乙 B. 甲和丁 C. 乙和丁 D. 丙和丁 【答案】B 【解析】 甲试管的铜片与氧气、水和二氧化碳同时接触发生了锈蚀； 乙中的铜片与二氧化碳和水接触，没有锈蚀，说明铜的