第9课《正确认识广告》第二课时（精品课件）部编版道德与法治四年级上册

四年级上册道德与法治 第三单元 信息万花筒 部编人教版 9.正确认识广告 第二课时 广告都可信吗 学会识别广告 核心素养目标 政治认同：提醒学生不是所有的广告都可信，引导学生认识虚假广告及其危害，教会学生简单的识别虚假广告的方法。 道德修养:着重培养学生处理广告信息的能力，不要轻信和盲从广告，做一个理性、聪明的消费者。 法治观念: 学会识别各类广告，懂得虚假广告的危害性。 健全人格：对广告有正确的辨析能力，能识别虚假广告、做到理智消费。 责任意识：案例分析，知道广告的内容不可全信，了解虚假广告的特点。教学重点难点: 重点:辨别广告的真实性，不盲目相信广告，警惕虚假广告。 难点:不轻信、盲从广告诱导，做理智的消费者。 新知导入 素材：“神医”频频变身份 虚假药品广告 想一想，说一说 1.在视频中你们看到了什么？有什么感想？ 2.在生活中，你的家人或是邻居朋友有没有被这样的“神医”欺骗过？ 3.应该如何防范虚假药品广告？ 新知讲解 广告都可信吗 广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的，很多广 告都会把商品夸得十全十美，好像你不买就吃亏了。 　　你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受是怎样的呢？ 广告都可信吗 小调查 　1. 你对广告的看法是？ 　　□非常讨厌　　□讨厌　　□无所谓　　□喜欢　　□非常喜欢 　2. 你喜欢广告中的什么？ 　　□画面好看　　　　　□音乐好听　　　　□故事有意思　　　　　□里面说的话有意思 　　□有我喜欢的明星　　□广告教我知识　　□有我没见过的产品　　□没有什么让我喜欢 　3. 你相信广告吗？ 　　□完全相信　　□大部分相信　　□小部分相信　　□说不好　　□不相信 　4. 你如何判断广告宣传的真假？（可多选） 　　□靠自己的感觉　　　　　□看产品名气　　　　　　□看广告，也要看产品本身 　　□看广告里是否有明星　　□看广告里是否有专家　　□听听别人的购买经验 我和广告的故事 广告都可信吗 说一说 　　通过调查，你觉得广告对你有 什么影响？你买的东西和广告宣传 有差距吗？与大家分享你的经历。 广告都可信吗 分享购买经历 广告都可信吗 说一说 我觉得广告对我有影响。上学期我想买一双运动鞋，在众多的品牌中我唯独对X牌运动鞋情有独钟，因为我经常看到X牌运动鞋的广告，而且广告里的明星我特别喜欢。所以我就买了X牌运动