2023届高三生物一轮复习易错点讲义结合图像或文字信息分析种间关系

结合图像或文字信息分析种间关系 易错归因 不能正确理解群落的种间关系；不能准确进行种间关系的有关分析等。 典型易错题 例1（2022·新疆师范大学附属中学一模）下图为种间关系的三个坐标曲线，相关叙述正确的是（ ） A．两种食虫蝙蝠觅食时间相互错开，其数量关系如图甲所示 B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示 C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、竞争关系、捕食 D．图丙中起始阶段种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧 【答案】D 【解析】甲图两种生物的数量变化一致，属于互利共生关系；乙图呈现“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系；丙图中两种生物的一种数量增多，另一种生物数量大量减少或死亡，表示的是“你死我活”的竞争关系。综上分析：两种食虫蝙蝠之间属于竞争关系，不是捕食关系，二者觅食时间相互错开，有利于降低它们之间的竞争压力，A错误；噬菌体与细菌之间为寄生关系，二者的种群数量变化关系不可能如图乙所示，B错误；甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系，C错误；图丙中起始阶段种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧，D正确。故选D。 解题技巧 1．群落的种间关系 项目 概念 数量坐标图 能量坐标图 特点 举例 互利共生 两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利 彼此互相有利 豆科植物与根瘤菌 项目 概念 数量坐标图 能量坐标图 特点 举例 种间竞争 两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象 彼此互相抑制 非洲狮与斑鬓狗 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 种群a杀死或吃掉种群b中的一些个体 翠鸟与鱼 寄生 一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象 种群a寄生于种群b并有害于后者 马蛔虫与马 原始合作 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活 / / 彼此互相有利 海葵与寄居蟹 2．辨析几种常见的种间关系 （1）对比法分析捕食关系和竞争关系 1）捕食坐标曲线的判断（如图A） a．从最高点判断，一般情况下，被捕食者数量多，捕食者数量少。 b．从变化趋势看，先达到波峰的为被捕食者后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者