奇妙的动物世界（教案）-二年级下册数学青岛版（五四制）

《奇妙的动物世界》教学设计 济宁市第十八中学闫贤贤 【教学内容】 《义务教育教科书•数学》青岛版五四制二年级下册课本84页 的内容。 【教材分析】 “奇妙的动物世界"是在学生学习了万以内数的认识和长度单 位后安排的一个实践活动。借助实践活动，一方面加深对万以内数的 认识，体会长度单位在现实生活中的应用；另一方面进一步积累通过 实践活动获得知识的经验。本节课解决的主要问题是：了解奇妙动物 世界的有关知识。 【教学目标】 （1） 在调查动物有关知识的过程中，加深对万以内数的认识， 体会长度单位和质量单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密 切联系。 （2） 经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活 动经验。 （3） 在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力， 并激发对大自然的热爱以及进一步探究大自然的欲望。 【教学重、难点】 重点：引导学生制订好调查计划，在“分工调查一一分析整理数 据一一小组交流一一调查总结"的过程中感受调查活动的全过程。 难点：经历完整的活动过程，获得初步的活动经验。 【教学准备】学生准备：课前调查的动物资料 教师准备：动物知识记录表、研学单 【教学过程】 一、 谈话导入，激发兴趣 师：同学们喜欢小动物吗？想更多的了解动物吗？今天这节课闫 老师就带领大家一起走进奇妙的动物世界。（板书课题：奇妙的动物 世界） 师：我们先来玩一个小游戏，听声音，猜一猜它们是谁？ 预设：小猫、小狗、大象 【设计意图：以学生喜闻乐见的形式激趣引入，激发学生的学习热情，创 设良好的学习氛围。】 二、 新课探究，培养能力 1. 制定调查计划 师：同学们对动物们的声音了解的真清楚啊，从数学的角度出发, 你还想了解哪些小动物呢？最想了解它的什么呢？（板书：想一想） 生：我想了解长颈鹿的身高 我想知道小猫的体长 我想知道猎豹的速度 2 .确定调查方式 师：同学们想了解的动物知识真不少，想一想，怎么样才能了解 到呢？有什么好的调查方式呢？（板书：查一查） 预设： 生1：上网查找有关动物的资料 生2：查阅有关动物方面的书籍 生3：咨询动物园的专业工作人员 三、 成果展示 1. 个人成果展示 师：刚才，同学们说到的上网、查阅书籍、询问他人都是我们常 用的调查方式。课前同学们已经用这些方法调查了你喜欢的两种动物 的知识，现在谁来和大家交流一下你调查的知识 预设：生1: