第4章 生命之源——水（打包10份）-（作业课件）2022秋【鸿鹄志·名师测控】九年级上册初三化学（科粤版）全国

鹅击 学有鸿鹄志展翅任翱翔 科粤版-九年级上册化学 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 Hubei honghuzhi Culture and Media.,LTD 鸡鹅志 4.2 水的组成 学有鸿鹄志展翅任翻翔 智慧背囊>⊃ 的实质：分子分裂成原 1.电解水实验，负极生 子，原子重新结合生成 成的气体是氢气，正极 新的分子；(3)分子由原 生成的气体是氧气，两 子构成；(4)化学反应前 后元素种类、原子种类 者的体积比为2∶1，可 和原子数量均不变。 巧记为“父亲正痒、两亲 3.由于水的导电性很 一样”，即：负氢正氧、两弱﹐实验中常在水中加 氢二氧。 入少量硫酸钠或氢氧化 2.水的电解图示证明： 钠，目的是增强水的导 （1)水是由氢、氧两种元电性(不影响电解水的 素组成的；(2)化学变化产物)。 击 《易错警示> ①电解水生成氢气和氧气， 说明水中含有氢元素和氧元 素，不能说明水中含有氢气 和氧气。 ②水通电分解产生的氢气与 氧气的体积比为2：1，但实 验中氢气的体积往往大于氧 气体积的2倍，原因是氧气的 溶解能力比氢气的大，且部分 氧气与电极发生了化学反应。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 基础过关中 逐点击破 知识点① 水的物理性质 1.下列关于水的性质的描述，说法不正确的是 入.常温下，水是无色、无味、透明的液休 B.在压强为1.013×10P时，水加热到100℃会变成水蒸气 (冰的密度比水人 D).在1C时，水的密度为1gcm 2.卜列情况，水分子之间问隙最小的是 A.一1时的冰 B.1H刷的水 C沸腾的水 ).水蒸气 学有鸿鹄志展翅任翱翔 知识点②，水的组成 3.(2020·日照中考)电解水实验装置如图所示。下列说法不正 确的是（ A.水中可加入少量硫酸钠以增强导电性 B.a玻璃管中的电极与直流电源的负极相连 C.将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞·木条燃烧 更HE电源3 D.a，b两玻璃管中产生的气体质量之比是8∶1 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 4.(吉林中考)关于电解水实验的下列说法中正确的 是 A.从现象上判断：正极产生的是氢气 B.从变化上分类：该变化属于物理变化 C.从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D.从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 5.如图是水分子分解的示意图，该图说明了( 通电 00 水分子 氢分子 氧分子 A.该变化中氢、氧原子可以再分 B.氢分子和氧分子是该化学变化中的最小粒子 心.水分子中含有氢分子和氧原子 D.水分子在化学反应中可以再分 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 能力提升 整合运用 6.在电解水的实验中，化学变化中最小的微粒是( ) A.水分子 B.氢分子、氧分子 C.氢原子、氧原子 D.质子、中子 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 7.(2020·安徽中考)理论上电解水得到氧气和氢气 的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水 实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生 此现象原因的猜想不合理的是 A.部分氧气溶于水 B.部分氧气与碳棒反应 心.部分氧气被碳棒吸附 D.部分氧气与氢气反应重新生成了水 学有鸿鹄志展翅任翱翔鹅击 学有鸿鹄志展翅任翱翔 科粤版-九年级上册化学 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 Hubei honghuzhi Culture and Media.,LTD 鸡志 4.3 质量守恒定律 学有鸿鹄志展翅任翻翔 鸣志 《智慧背囊 1.利用质量守恒定律解释现 象时，要注意气体反应物或 气体生成物的质量，弄清反 应的实质，然后分析，不要出 现物质的遗漏。 2.利用质量守恒定律进行有 关计算时，要注意原子的种 类，每种原子的数目都不变。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 选志 3.质量守恒的原因： (1)微观上：在化学反应 (2)宏观上：反应前后元 中，反应前后原子的种 素的种类没有改变，元 类没有改变，数目没有 素的质量也不变，所以， 增减，原子本身的质量 反应前后各物质的质量 也没有改变，所以，反应 总和必然相等。 前后物质的质量总和必 然相等。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 《易错警示？ ①质量守恒定律研究的对象 是化学变化，物理变化不属 于它的研究范围。 ②“参加化学反应”是指反应 掉的那一部分质量。不是各 反应物质量的简单相加，即 所给的反应物不一定都参加 了化学反应。 学有鸿鹄志展翅任翻翔 志 基础过关 逐点击破 知识点① 质量守恒定律的探究 1.如图所示，下列实验装置不能用来证明质量可但律的是 气球 燃烧匙 氢氧化 白 钠溶液 稀盐酸 双氧水 细沙 硫酸铜 石灰石 翻二氧化锰 溶液 B D 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 知识点② 质量守恒定律的理解和应用 2.(威海中考)在化学变化中，下列说法正确的是 ①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变：②