精品解析:海南省澄迈县大拉学园2013-2014学年八年级下学期第三次月考历史试题解析

2014-07-08
| 2份
| 17页
| 162人阅读
| 1人下载

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2014-2015
地区(省份) 海南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.43 MB
发布时间 2014-07-08
更新时间 2023-04-09
作者 风中的承诺
品牌系列 -
审核时间 2014-07-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3577331.html
价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一、选择题(下列每小题只有一个答案最符合题意,请将这个答案填在下面答题栏内对应的题号下面,每小题3分,共计60分。) 1.我国之所以能用“一国两制”的原则解决港、澳问题,其根本原因是(  ) A.中国国际地位的提高              B.改革开放的实行及其成就 C.中国外交政策的成熟              D.殖民国家力量的削弱。 2.中国政府于20世纪80年代提出“一国两制”构想,其总体目标是为了(  ) A.解决香港回归问题               B.解决澳门回归问题 C.用和平方式解决台湾问题          D.实现祖国统一大业 3.20世纪70年代我国取得的外交成就主要有 ( ) [来源:Z,xx,k.Com] ①恢复了在联合国的合法席位 ②中美建立正式外交关系 ③周恩来提出和平共处五项原则 ④中日建交 A. ①②③          B.②③④         C.①②④          D.①③④ 4.“一国两制”中的两种制度是指(  ) A.两种军事制度        B.社会制度 C.两种法律制度      D.两种管理制度 5.对于和平共处五项原则的叙述,不正确的是 ( ) A.最早由中印双方就西藏地方的关系问题谈判时提出 B.周恩来访问印度和缅甸时,正式提出和平共处五项原则 C.该政策的提出,标志着我国的国际地位空前提高 D.五项原则成为解决国与国之间问题的基本准则 6.新中国外交能取得举世瞩目成就的主要原因是 ( ) A.国民经济的发展    B.综合国力的增强 C.外交政策的成熟        D.国际形势的变化 7. 邓小平在说:“统一后,台湾仍搞它的资本主义,大陆搞社会主义,仍是一个统一的中国。”上述观点表明,解决台湾问题的基本前提是(  ) A.一国两制               B.和平谈判 C.对等协商                      D.一个中国 8.周恩来在1955年万隆会议上代表中国政府提出处理国家之间关系的“求同存异”原则。其背景主要是(  )[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] A.一些国家的代表在会议中提出“反对共产主义问题”,怀疑中国搞“颠覆” B.亚非国家间社会制度不同 C.一些亚非国家存在着严重的民族矛盾和边界冲突[来源:学*科*网] D.亚非国家过去经历的遭遇不同 9.在“一国两制”框架下,台湾比港、澳享有的更大权利是(  ) A.社会制度不变                     B.生活方式不变 C.法律基本不变                   D.可以保留自己的军队 10.我国导弹部队担负的主要任务是 A.核反击      B.海上巡逻      C.空中侦察    D.两栖作战 政府永久不予承认的态度。”这表明( ) 尼克松要承认新中国在联合国的合法席位 B.中国的综合国力与美国势均力敌 C.美国统治阶层内部对中国的政策已出现分歧 D.美国政府要与台湾当局断绝往来 14.2001年亚太经合组织领导人非正式会议的主题除了“新世纪、新挑战:参与、合作”外,还有(  ) A.共同发展           B.和平与发展 C.促进共同繁荣     D.稳定与团结 15.新中国成立以来,第一个访问中国的美国代表团是( ) A.美国总统尼克松访华代表团        B.美国乒乓球队 C.美国橄榄球队                    D.美国芭蕾舞团 16.今年是周恩来总理诞辰110周年。他提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。下列选项不属于和平共处五项原则内容的是 ( ) A.相互尊重主权和领土完整

资源预览图

精品解析:海南省澄迈县大拉学园2013-2014学年八年级下学期第三次月考历史试题解析
1
精品解析:海南省澄迈县大拉学园2013-2014学年八年级下学期第三次月考历史试题解析
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。