期中考试质量分析会----鉴往知来 再接再厉（课件）小学生主题班会通用版

2022 鉴/往/知/来 再/接/再/厉 期中考试成绩 质量分析会 期中考试成绩质量分析教研会PPT 教师 时间：202X-XX 期中考试 考试是诊断教与学的载体，它既考查了学生对知识的掌握程度、能力提升水平，又检验了教师阶段教学的得与失，更重要的是对后续工作的一种指导。 期中检测在紧张、忙碌中已结束，但我们的教育仍在路上。 为了探讨提高教育教学质量的有效途径，促进教师专业发展，特此开展本次期中考试质量分析会 目 录 CONTENTS 01 考试成绩 分析 02 期中试卷 分析 03 暴露出的 问题 04 今后教学 建议 01 考试成绩分析 Grade Analysis of anonymous grades retrieved by all JI students, among the courses with the same course id in different sections and academic years 鉴/往/知/来 再/接/再/厉 各班级成绩对比 年级 班级 班级平均分 排名 与上学年数据对比分析 班级 本次期中考试 排名 上学年期中考试 排名 涨幅 02 期中试卷分析 Grade Analysis of anonymous grades retrieved by all JI students, among the courses with the same course id in different sections and academic years 鉴/往/知/来 再/接/再/厉 期中试卷分析 语文学科试卷 语文学科 本次各年级测试试卷内容较全面，分别涉及字，词，句，段等内容。 1 2 3 本次语文考试得分率较高的主要部分在基础部分。 如，看拼音写词语，按课文填空等，学生掌握较好，这与教师平时要求多读多写密不可分，还与教师要求背诵课文有关。 从低年级到高年级教师普遍提到学生的阅读不过关，分析能力差。 一至三年级的阅读不过关原因是读书不过关，高年级则是学生的阅读理解，分析能力差，原因是学生平时不注意课文句段的分析与理解，只是靠老师的讲解或借助使用参考书，从而导致平时的语言积累不够丰富。如二年级语文第四题补充完成成语，失分较多，四个成语没学过，学生就填不上。 学生的字词积累不够，中年级体现在学生