1.2 原始农耕生活教案 2022-2023学年部编版（五四学制）中国历史第一册

课题

课型

新授课

核心素 养

1.通过列表，知道原始农业的兴起及其重要意义。（唯物史观、历史解释）

2.通过识读《中国原始农耕时代重要遗址图》，可获得哪些信息。（时空观念）

3.通过列表,了解河姆渡人和半坡人的生产生活特点，对比分析河姆渡人和半坡人的不同，知道人类顺应自然，适应环境的结果（唯物史观、历史解释）

4.探究原始农耕比早期人类的进步，认识我们的祖先的智慧，产生崇敬之情，认同尊重祖国的悠久历史。（唯物史观、史料实证、家国情怀）。

重难点

重点：半坡居民、河姆渡居民的农耕生活

难点：原始农业的发展

           教学过程

教

学

评

导入

历史小故事：

课前让学生搜集神农种五谷的小故事，并请同学上讲台展示。

导入新课：

(情境式导入)同学们，假如你是一个生活在原始社会的人，如果仅靠在野外采集、捕捉食物为生，会有哪些不便之处？

学生回答明确：受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足、不稳定，需要经常迁徙。

那么我国古代劳动人民是如何解决这些问题的。你了解我国古代那些关于农耕的传说，谈一谈。

学生回答：伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦。神农氏：教民播种，尝遍百草。

师：今天我们就带着这些问题去学习第2课，原始农耕生活，让我们一起走进本课揭晓答案吧!

设置情境，激发学生的好奇心，帮助学生迅速进入新课的学习。

学生积极踊跃讲述历史故事。

自主学习

请同学们结合自学问题，认真阅读课本上的内容，大字精读，小字速读，注意图片和引文。时间5分钟，请同学们做好圈点勾画。

1.原始农业的发展：目前，世界上最早的栽培稻、     和黍均发现于中国。后来传播到世界其他地区，对推动这些地区的发展起到了重要的作用。是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。农业在人们生活中所占比重逐渐增加，           的饲养开始出现，促进了人口的繁衍和人类文化的发展。               、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始           兴起和发展的重要标志。

2.比较半坡人和河姆渡人。

自学要求：依据下列表格自读课文，注意观察图片， 填写重点知识，也可以尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。