第一章 第一节 第1课时 种群特征（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中生物选择性必修2 生物与环境（苏教版2019）

第一节　种群的特征 知识点(一)　种群密度及其常用测定方法 [教材知识梳理] (一)种群的概念 1．概念 生态学上把在特定时间占据一定空间的 的集合称为种群。 同种生物的所有个体 2．理解构成种群的三要素 ①特定时间和空间； ②同种生物； ③所有个体。 (二)种群密度及其常用测定方法 种群密度是指 内某种群的个体数量，种群密度是种群最基本的数量特征。调查种群密度常用的方法有： 1．直接计数法 适用于 范围内、种群个体 的情况。 单位面积或空间 较小 数量较少 2．样方法 方法步骤 在被调查种群的分布范围内， 选取若干个样方，通过计算若干样方中某种生物的 个体数，再以其 估算种群整体数量 适用范围 更适用于调查个体分布比较均匀的植物的种群密度，如草地上蒲公英的密度，或移动能力较弱的动物的种群密度，如农田中某种昆虫卵的密度，作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等 取样关键和方法 关键是要保证取样的 。常用的取样方法有 、___________等 随机 全部 平均数 随机性 五点取样法 等距取样法 3.标志重捕法 (1)适用生物： 。 (2)过程：确定调查对象→捕获并标志(数量为M)→重捕、计数(重捕个体数量n , 重捕中被标志个体数量m)→计算种群数量。 移动能力较强的动物 [微提醒] 标志重捕时的注意事项 (1)标志物和标志方法不能影响被标志动物的正常活动，也不能导致它们产生疾病或被感染等； (2)标志符号必须能够维持一定的时间，至少在调查期间不能消失； (3)标志符号也不能过分醒目，否则被标志动物可能容易受到捕食者的攻击。　　 4．对于有趋光性的昆虫，还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。 [核心要点点拨] (一)种群密度调查过程中的几个关键点 1．样方法 (1)样方法中样方的大小和数量选择要合适 大小适中 样方大小适中，调查不同种群的密度所取样方面积也不同。如乔木样方面积可取100 m2、灌木可取16 m2、草本植物可取1 m2 数量合适 样方数量依总面积而定，样方太少，误差偏大；样方过多，工作量增大，因此要选择合适的数量 (2)样方法取样原则：随机取样，且须把握取样方法——调查的样地为长条形“等距取样”，调查的样地为非长条形(如正方形)“五点取样”。 (3)样方法中的计数要准确，同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。 2．标志重捕法 (1)标志重捕法中标志物要合适：不能过于醒目；不能影响被标志对象的正常活动；标志物不易脱落，能维持一定时间。 (2)标志重捕法中两次捕获间种群数量要稳定：被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。 (二)样方法与标志重捕法的比较 项目 样方法 标志重捕法 注意事项 ①随机取样； ②样方大小适中； ③样方数量不宜太少 ①调查期间无大量迁入和迁出、出生和死亡； ②标志物对所调查动物生命活动无影响 (三)样方法和标志重捕法的误差分析 续表 [经典考题探究] [典例]　下列有关标志重捕法和样方法这两种种群密度调查方法的说法，正确的是 (　 ) A．调查动物的种群密度时都要采用标志重捕法 B．选取的样方一般呈长方形，样方面积可以根据情况调整大小 C．标志重捕法中种群数量的估算公式是(标志个体数×重捕个体数)/重捕标志个体数 D．样方计数时，同种生物个体无论大小都要计数，且要计算样方边线上所有个体 [解析]　对活动能力强的动物，调查其种群密度一般采用标志重捕法，活动能力弱的采用样方法，A错误；样方的形状应该根据调查的区域决定，所以不一定是长方形，B错误；标志重捕法中种群数量的估算公式是[标志个体数(第一次捕获个体数)×重捕个体数]/重捕标志个体数，C正确；样方计数时，同种生物个体无论大小都要计数，对于压线个体的计数方法是“计上不计下，计左不计右”，D错误。 [答案]　C [思维建模] “两看”法选择合适的种群密度调查方法 [层级训练评价] (一)澄清概念 1．判断下列叙述的正误 (1)可可西里自然保护区中所有的野牦牛就是这个区域内野牦牛的种群密度。 ( ) (2)无瓣海桑幼苗在荫蔽环境中成活率低，逐渐被本地植物替代的过程中，无瓣海桑种群的年龄结构为衰退型。 ( ) (3)采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数。 ( ) × √