第二章 群落及其演替 章末小结与质量评价（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版2019 单选版）

[形成生物大概念] 一、系统整合·理清大概念知识关联　 (一)本章主要概念 1．在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合就是群落。 2．不同物种之间存在复杂的相互关系。正是这些复杂的种间关系，将群落内的多种生物联系成有机的整体。种间关系包括原始合作、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。 3．群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，其结构特征会随时间而变化，如表现出一定的季节性。 4．群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源。 5．不同时空条件下会形成不同类型的群落。不同群落中的生物具有与群落环境相适应的形态、结构和生理特点。 6．随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程叫作群落演替。群落演替可以分为初生演替和次生演替。人类活动会影响演替的速度和方向。 (二)本章概念联系 二、长句作答·应用大概念分析问题　 1．“蝉吮吸树的汁液，羊咀嚼树的枝叶”体现的种间关系有哪些？试说明原因。 提示：寄生和捕食。蝉吮吸的是树的汁液，体现的是寄生关系；羊咀嚼树的枝叶是以树为食，体现的是捕食关系。 2．竹林中竹子高低错落有致，这是垂直结构吗？ 提示：不是。垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现的“分层”现象，切不可将“同种生物”的高矮差异视作垂直结构。 3．在群落演替的过程中，光裸的岩地上首先定居的是地衣，为什么不是苔藓和草本植物？ 提示：苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可通过分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，使土壤颗粒和有机物增加，获取养分。 4．请分析次生演替比初生演替速度快的原因。 提示：次生演替时原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)。 [课题串知融会通] 课题探究 践行绿色发展理念 材料一　红树林指生长在热带、亚热带海岸潮间带，受周期性潮水浸淹，以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的湿地木本生物群落。组成的物种主要包括草本、藤本红树等。它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态群落。红树林枝蔓纵横，藤萝交错。红树林具有防风消浪、促淤保滩、固岸护堤的功能，素有“海岸卫士”之称。 材料二　要践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，推进生态文明建设迈上新台阶，把绿水青山建得更美，把金山银山做得更大，让绿色发展成为最动人的色彩。植树造林是实现蓝天、碧水、绿地的重要途径，是践行“绿水青山就是金山银山”理念，实现人与自然和谐共生和中华民族永续发展，增进民生福祉的必然要求。 [串知设计] (1)群落在垂直方向的配置状态称为群落的______结构。为什么森林中的杜鹃、啄木鸟、画眉等分别生活在不同的层次上？ (2)群落演替是随时间而变化的有序过程，不一定都能达到相对稳定的森林阶段，原因是_________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________，从灌木阶段到森林阶段，乔木逐渐取代了灌木成为优势种群，其主要原因是______________________________________________。 答案：(1)垂直　不同的鸟类有不同的习性，群落中植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件　(2)群落演替的最终阶段往往受无机环境的限制(或群落的演替能否到达森林阶段，取决于环境条件，如缺水等恶劣的环境条件限制就无法到达森林阶段，而土壤和气候条件适宜情况下可达到森林阶段)　乔木较为高大，能获得更多的阳光，处于优势地位　(3)采用样方法，进行逐类观察识别，并记录统计　(4)“J”形　此时该生物种群数量达到K值(或环境容纳量) “章末质量检测”见“章末质量检测(二)” (单击进入电子文档) 10 (3)物种组成是决定群落性质的最重要因素，对森林群落中植物丰富度调查统计最简单方法是________________________________________。 (4)树林中某鸟类一段时间内出生率和死亡率的变化曲线如图，该鸟类的种群数量增长类型为__________(不考虑迁入和迁出)。一段时间后，图中两曲线发生重合，表明_________________________。 $