第二册 第二单元测试题-2023山东省职教高考语文卷测试题

第二单元测试卷 一、(本大题10个小题,每小题2分,共20分) 1.D 【解析】(A诩xǔ;B;捺nà;C蹩bié) 2.D 【解析】(A 上———尚;B奈———捺;C 宵———霄) 3.B 【解析】(反映:反照,反射;比喻把客 观事物的实质表现或显示出来。反应:有 机体受到体内或体外的刺激而引起的相 应的活动。典范:可以作为学习、仿效标 准的人或事物;或被认为是值得仿效的人 或物在某方面的表现和基本特征。示范: 做出榜样或典范,供人们学习。) 4.B 【解析】(A前两个顿号改为逗号;C在 “一三”中应加顿号;D两个叹号都改为逗 号,句号改为叹号。) 5.D 【解析】不足为训:不值得作为效法的 准则或榜样。A项无所不为:没有什么不 干的,指什么坏事都干。B项 炙手可热: 手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势 很大。C项江河日下:江河的水天天向下 游流,比喻情况一天天坏下。 6. 【解析】A项缺主语,把“使”去掉;B项 两面对一面,去掉“会不会”和“能不能”; C项搭配不当,“控诉”和“意识”不搭配。 7.B 【解析】(首句强调 的 是“诗”而 第⑤ “这位女诗人”无法承接此内容。由此排 除AC。根据关联词“不是……而是”判 定④①,并根据“这两位诗人”“两者”的指 代,判定前面一定要出现②“李白”,到此 也可 排 除 AC。①句 末 强 调 突 出“狄 金 森”,第⑤句中“这位终身未嫁的女诗人” 紧承①句末,③开头“生活空间的狭窄”是 对⑤的小结。所以选B。 8.C 【解析】(A项《拿来主义》选自《且介亭杂 文杂文》,B项韩愈和柳宗元是古文运动的 倡导者,D项“说”属于议论文的范畴。) 9.C 【解析】(要笼统写,以防冒领) 10.D 【解析】(游赏的愿望受阻,未免有点 扫兴,但扫兴之余由“一枝红杏出墙来” 惊喜地发现奇遇、奇兴。) 二、(本大题6个小题,每小题3分,共18分) 11.B 【解析】(本题考查议论文中心论点 的把握。A项是从文章第①段中提炼出 来的,但运用了形象化的表达,且也不能 统率全文材料;B项是从第②段中提炼 出来的,这一段举人们熟知的拿破仑拿 枪逼男子游泳上岸的事例,引出“更多的 则需要自我施压,自己逼自己一把”的中 心论点;C项是来自于③④⑤段的段首 句,它们是本文的分论点;D项是从结尾 段筛选出来的,它是总结全文,得出结论 的语句;故选B。) 12.A 【解析】(本题考查观点与材料的关 系。A项举西汉名将周亚夫被人诬告谋 反,后不理睬调查他的法吏,表现了周亚 夫对法吏充满了傲气,最终结果是惨死 狱中。可见,这一事例能够证明“以傲字 致败”这一观点。BCD三项所述材料都 没有体现“傲”,也没有失败的结果。故 选A。) 13.C 【解析】(本题考查对文章内容的理 解与分析。根据文章第②段的“更多的 则需要自我施压,自己逼自己一把”可 知,作者阐述的主要观点是“自己逼自 己”。而C选项表述的是父母逼孩子,并 且C项 表 述 太 绝 对,与 实 际 不 符。故 选C。) 14.B 【解析】(本题考查了对量子通信的 特征的理解。需要通读全文,找出特点 然后判断,因为下定义是揭示事物本质 特征的,根据第二段“量子通信就是根据 量子力学关于相互耦合的微观粒子(如 电子、光子等)之间存在的超光速关联来 实现信息的传递”,即可判断B是正确 的。故选B.) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —371— 15.C 【解析】(根据“接收者再根据这些信 息选取与构成原物相同的基本单元,制 造出原物完美的复制品。这些信息选取 与构成原物相同的基本单元,制造出完 美的复制品。”可判断C项错误。) 16.C 【解析】(A.根据第二段“首先便是 它的零时延,正是由于这个特性,它可望 应用于未来的星际通信”可知“所以可用 于星际通信”太绝对化;B.根据最后一 段“量子通信的最终实现,需要将量子技 术、生物技术和通信技术紧密地结合起 来”可知B说法太绝对化;D.根据最后 一段“以至有一天,可以将生物芯片植入 人的大脑,实现人脑间的超光速通信”可 知D的说法是错误的。故选C.答案。) 三、(本大题共4个小题,每小题3分,共12分) 17.B 【解析】(B项的“