3.1自然资源的基本特征（课件PPT）-【学海风暴】2022-2023学年八年级上册初二地理同步备课（人教版）

可再生资源和非可再生资源 总量丰富，人均不足 八年级地理RJ版·上册 第三章 第一节 自然资源的基本特征 授课人：XXXX 1 我们身边有哪些自然资源？ 什么是自然资源？ 想一想 导入新课 自然资源的概念 自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。 你明白了吗？ 新知讲解 自然资源的含义 直接从自然界获得 用于生活生产 物质 + 能量 自然属性 经济属性 新知讲解 自然资源 拉面 小麦 阳光 水分 土地 车身 钢材 铁矿石 土地 黏土 瓷砖 森林 木材 纸张 自然资源与生活用品 新知讲解 我们身边的自然资源 森林资源 土地资源 水资源 水能资源 石油资源 矿产资源 新知讲解 上图中的自然资源有什么不同之处?你能将它们按照一定标准进行分类吗？ 议一议 新知讲解 可再生资源和非可再生资源的区别 看图说话：看一看土地资源和煤炭资源的形成过程，说一说不同之处是什么？ 新知讲解 可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源 再生过程非常缓慢，相对于人类 历史而言，几乎不可再生，用一 点就少一点，称为非可再生资源 可再生资源： 非可再生资源： 自然资源分类 可再生资源会用完吗？ 新知讲解 可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合图文资料，谈谈你的看法？ 再看看这些触目惊心的图片 它们怎么了？ 我们该怎么办？ 新知讲解 可再生资源 你明白了吗？ 可再生资源也不是“取之不尽，用之不竭”的。在利用过程中，我们要注意保护和培育，以便能够实现可持续利用。 新知讲解 我国资源的特点 资源名称 我国位次 陆地面积 三 已探明的矿产资源总量 三 耕地面积 四 河流年径流量 六 森林面积 五 陆地 总面积（平方千米） 总人口 (亿人) 人均面积 （人/每平方米） 世界 1.49亿 63 23.7 中国 约960万 13.40 7.1 知总量 大 算人均 小 总量丰富 人均不足 新知讲解 中国地大物博？ 地大物薄？ 辩一辩 地大物博 地大物“薄” 人口众多 总量丰富 人均不足 原来是这样的？ 新知讲解 1．培养节约资源的意识 新知讲解 2．开发新能源、新材料 新知讲解 地热能 潮汐能 风能 太阳能 2013年，可口可乐公司在阿根廷推出新产品，最大亮点是绿色商标以及独特的包装瓶。绿色瓶采用PET塑料制造，其中30%的材料来自巴西的甘蔗废料，能够百分百进行回收，非常环保。 3．改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用 新知讲解 节约和保护自然资源的行为方式 垃圾分类回收 减少使用一次性消费品 不用或少用贺卡 新知讲解 总量丰富人均不足 土地、水、水能、森林、矿产等总量均居世界前列 人口众多，人均占有量远低于世界平均水平 自然资源的基本特征 可再生资源和非可再生资源 土地、阳光、森林、水和水能 煤炭、石油、铁矿等 总结提升 1．下列属于自然资源的是（ ） A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 D．森林 2．下列属于非可再生资源的是 （ ） A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光 D C 0 0 0 0 0 0 0 0 课堂巩固 C 3．关于世界各国资源特征的叙述，正确的是（ ） A．日本地大物博，矿产资源丰富 B．美国大量出口矿产资源 C．撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源 D．巴西有丰富的铁矿资源 4．下列做法中，不正确的是（ ） A．垃圾分类回收 B．生活用水做到一水多用 C．大量使用一次性消费品 D．日常不用或少用贺卡 D 0 0 0 0 0 0 0 0 课堂巩固 下表为我国部分国情资料，据此回答第5题。 自然资源 陆地面积 已探明的矿产资源总量 耕地面积 河流年 径流量 森林面积 总量居世界的位次 3 3 4 6 5 人均占有量占世界平均水平的比例 不足1/2 不到1/2 只有2/5 仅为1/4 仅为1/3 A 5．表中数据说明我国资源特点是 （ ） A．总量丰富，人均不足 B．分布不均，人均不足 C．总量丰富，类型齐全 D．分布不均，类型齐全 0 0 0 0 0 0 0 0 课堂巩固 本课结束 $