Module 6 EntertainmentUnit 2 He said it was on at the student cinema（共40张PPT）

Module 6 Entertainment Unit 2 He said it was on at the student cinema. 教材分析 学情分析 教学方法 教学用具 教学过程 板书设计 教材的地位与作用 本模块以娱乐为话题，语言材料包括谈论、访问演出、影片介绍等；材料真实，趣味性强，能引起学生浓厚的兴趣，在充分的语言输入基础上，给学生创造了充分运用语言，表达自己想法的空间，在与他人分享的过程中转述他人的话，从而掌握本模块的语法重点：直接引语向间接引语转变的表达方法。Unit2是读写课，题目是He said it was on at the student cinema.课文介绍的是一部美国电影《加勒比海盗》，文中呈现了有关影片介绍和评论的语言结构与词汇。本课在前一单元听说活动的基础上进行阅读活动，并为后一单元语言的综合运用打下基础。 教材分析 教学目标 知识目标：（1）掌握下列词汇：fight, sail, ship, tonight, act, character, believable, face to face, action, play, scene, funny, although, opinion, in one’s opinion, except for, advise, romantic; (2)语法：在文中进一步加深对间接引语的理解； 能力目标：能读懂电影简介和评论，通过阅读课文获取关于《加勒比海盗》的信息，读懂每段的段意以及电影细节，并能对文章加以复述，提高理解文章结构的技能；能模仿文章结构及写作技巧写出自己最喜欢的电影简介； 情感目标：了解不同国家的影视文化，拓展自己的兴趣和爱好，学会聆听他人的建议； 教学重点：通过阅读课文获取关于影片《加勒比海盗》的信息； 教学难点：内化语言知识复述课文； 教学关键点：选择适当的阅读方法； 学情分析 学生在Unit1中学习直接引语变间接引语,已经有了一定的知识基础,但一部分学生缺少丰富的语言基础,再加上部分学生存在不自信,羞于表现等思想顾虑， 所以对某些任务的完成有一定的难度。 教学方法 情景教学法 任务型教学法 多媒体辅助教学法； 学法指导 本课影片主题贴近学生生活，学生有兴趣阅