第四单元 第13讲 细胞的分化、衰老和死亡-2023高考生物一轮复习【导与练】高中总复习第1轮教师用书word(新教材,人教版,鲁、湘等多选题省份)

2022-11-04
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 学案
知识点 细胞的分化、衰老、死亡
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 990 KB
发布时间 2022-11-04
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海书韵教育科技有限公司
品牌系列 导与练·高考一轮复习
审核时间 2022-11-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35755646.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第13讲 细胞的分化、衰老和死亡    课程标准                  考情概述 1.说明在个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化,形成了复杂的多细胞生物体 2.描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程 1.对能力的考查多集中在理解能力、获取信息、基础判断等方面。 2.命题常以细胞的分化、细胞全能性和干细胞、细胞的衰老、细胞的死亡为核心,通过设置情境联系其他模块内容,进行综合考查,试题情境多为基础判断或结合人体健康实例的问题探讨。 考点一 细胞的分化与全能性 1.细胞分化 (1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 (2)过程图解 (3)实质:细胞中的基因选择性表达的结果,即在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。 (4)特点 ①普遍性:是生物界普遍存在的生命现象。 ②持久性:一般来说,分化的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。 (5)结果 ①分子水平的变化:mRNA种类不同→蛋白质种类不同。 ②细胞水平的变化:细胞形态、结构和生理功能的变化,逐渐失去分裂能力。 ③组织器官水平的变化:产生不同类型的细胞构成不同的组织和器官。 (6)意义 ①是生物个体发育的基础。 ②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生物体各种生理功能的效率。 2.细胞的全能性 3.干细胞 (1)概念:动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞,这些细胞叫作干细胞。 (2)类型 1.细胞分化要通过基因的选择性表达来实现。( √ ) 2.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。( × ) 提示:同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞都由受精卵经有丝分裂和分化形成,所含基因相同。 3.正常情况下,哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。( √ ) 4.断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化。( √ ) 5.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能。( × ) 提示:高度分化的成熟叶肉细胞具有全套遗传信息,具备发育成完整植株的潜能。 1.(必修1 P118拓展)刚出生的小婴儿可以成长为成人,多细胞生物体从小长大只需要细胞不断分裂就行吗?为什么? 提示:不行。多细胞生物体从小长大,不仅有细胞数量的增加,还有细胞体积的增大和细胞在结构和功能的分化。 2.(必修1 P121拓展)受精卵是未分化的细胞,一个受精卵可以形成一个完整个体表现出细胞的全能性。只有未分化的细胞才具有全能性吗?请说明。 提示:不是的,细胞经分裂和分化后仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性,即具有全能性,如高度分化的胡萝卜韧皮部细胞经植物组织培养最后也可以形成植株。 分析细胞的分化 1.(2021·湖南常德期中)人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中( C ) A.只有胰岛素基因 B.比人受精卵的基因要少 C.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因 D.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因 解析:胰岛细胞含有人体全部的基因;胰岛细胞是由受精卵有丝分裂和分化而来的,所含的基因与受精卵相同;胰岛细胞除了含有胰岛素基因,还有血红蛋白基因和其他基因。 2.(2021·山东卷)细胞内分子伴侣可识别并结合含有短肽序列KFERQ的目标蛋白形成复合体,该复合体与溶酶体膜上的受体L结合后,目标蛋白进入溶酶体被降解。该过程可通过降解α-酮戊二酸合成酶,调控细胞内α-酮戊二酸的含量,从而促进胚胎干细胞分化。下列说法错误的是( C ) A.α-酮戊二酸合成酶的降解产物可被细胞再利用 B.α-酮戊二酸含量升高不利于胚胎干细胞的分化 C.抑制L基因表达可降低细胞内α-酮戊二酸的含量 D.目标蛋白进入溶酶体的过程体现了生物膜具有物质运输的功能 解析:目标蛋白被溶酶体降解,所以其降解产物可被细胞再利用;根据题干信息“该过程可通过降解α-酮戊二酸合成酶,调控细胞内α-酮戊二酸的含量,从而促进胚胎干细胞分化”,说明α-酮戊二酸含量降低促进细胞分化,而含量升高不利于胚胎干细胞的分化;根据题干信息“该复合体与溶酶体膜上的受体L结合后,目标蛋白进入溶酶体被降解”,所以如果抑制L基因表达,则复合体不能与受体L结合,不利于降解α-酮戊二酸合成酶,细胞中α-酮戊二酸的含量会升高;目标蛋白进入溶酶体的过程体现了生物膜具有物质运输的功能。 三方面判断细胞分化 (1)细胞分化的标志 (2)分化细胞表达的基因 (3)细胞分化的“变”与“不变” 分析细胞的全能性和干细胞 3.分析以下事实:①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株;②绵羊乳腺细胞的细胞核移入去核卵母细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊。基于以上事实下列推论不正确的是( A 

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