第七课 亲情之爱（考点串讲）-2022-2023学年七年级道德与法治上学期期中期末考点大串讲（部编版）

道德与法治七年级上册 第七课复习 1、思维导图 2、知识梳理 3、名人名言 4、真题演练 目 录 2 亲情之爱 家的意味 爱在家人间 让家更美好 生命的居所、 中国人的“家”（精神内涵“孝”）—— 孝亲敬长 体味亲情 与父母沟通 化解亲子冲突 互动沟通 运用智慧 掌握技巧 认识现代家庭 构建和谐家庭 相互理解、信任、体谅和包容 有效交流和沟通 共同分担、共同协作 思维导图 1.家庭的含义和最大特点是什么(P71) （1）含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 （2）特点：家里有亲人，家中有亲情。 2.家庭的功能有哪些(P72) 经济功能、生育功能、情感交流功能、赡养、扶养和抚养功能 知识梳理 4 3.家的作用？(P72~74) （1）家是我们身心的寄居之所。 （2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 （3）在中华文化，中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 知识梳理 4.孝亲敬长的原因。( P74) (1)在中国的家庭文化中“孝”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,要从现在开始，用行动表达孝敬之心。 知识梳理 5.我们应如何孝亲敬长?(P74~75) (1)尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。 (2)倾听。倾听他们的心声,经常和他们保持联系。 (3)感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。①认真学习,不辜负父母的期望;②了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳,平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。 知识梳理 6.亲子冲突产生的原因及危害。(P79~81) (1)原因:①独立性与依赖性的矛盾引发冲突; ②长大了的我们开始审视、质疑、挑战父母; ③两代人心智、学识、经历等方面的差异导致对问题的理解、感受不同。 (2)危害:亲子冲突如果处理不好,就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。 知识梳理 7.如何有效化解亲子冲突?(P81~82) 既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 (1)需要双方通过良好的互动沟通来解决，掌握和父母沟通的技巧:关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境。 (2)与父母发生冲突，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。(3)接纳与理解父母。试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 (4)尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。 知识梳理 8.怎样构建和谐家庭?(P85~86) (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容,增进理解化解矛盾和冲突。 (2)积极参与家务劳动,养成劳动习惯，不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识。 (3)以良好的心态面对家庭发展中的变化，让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 知识梳理 1、谁言寸草心，报得三春晖----孟郊 2、千万经典，孝义为先----《增广贤文》 3、母亲的击打决不会使孩子残废----犹太人 4、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧----孔子 5、孝子之至，莫大乎尊亲----孟子 名人名言 1、（2022年吉林）某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到学生积极响应。这一活动旨在（　）A．弘扬勤勤恳恳、刻苦钻研的工匠精神 B．培养孝敬父母，尊敬长辈等传统美德 C．发挥学校保护未成年人第一阵地功能 D．规定中学生履行赡养父母的法定义务 【答案】B【解析】本题考查的知识点是孝敬父母。题文中，某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到学生积极响应。这一活动旨在培养孝敬父母，尊敬长辈等传统美德，B正确，符合题意；A观点正确，但题干中没有体现；C错误，第一阵地应该是家庭保护；D错误，我国法律规定成年子女有赡养父母的义务。故选：B。 B 真题演练 2、（2022年桂林）家和万事兴，下列言语有利于构建和谐家庭的是（　　）①女儿：妈妈，您休息一下，我来洗碗吧②儿子：妈妈，你别唠叨了，我已经够烦了③妈妈：周末我们一起去看望爷爷奶奶，跟他们聊聊天吧④爸爸：期末考试你考得不太理想，我们一起来分析原因A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C【解析】本题考查创建和谐家庭。构建和谐家庭需要家庭成员之间相互理解、信任，需要家庭成员之间相互体谅、包容。分析选项，帮妈妈洗碗、看望爷爷奶奶、一起分析失败原因，有利于构建和谐家庭，故①③④符合题意；②错误，儿子觉得妈妈很烦，这不利于家庭和谐。故选：C。 C 真题演练 3、（2022年柳州）“谁言