内容正文:
影'(可概括!
$答案%微距摄影!指的是#通过相机拍摄
%/%
或更大影像
比例的摄影$"
"!
$解析%本题考查理解词语含义!解答时注意把握词语含
义$题干中"颠覆(是对以往认识观点的一种彻底的)截然不
同的改变$从而说明目前这种微距摄影给人们带来的全新
感受!
$答案%对以往概念的推翻(改变"
#!
$解析%本题考查辨析说明方法!第+
%
,句由"例如--(可
判断运用了举例子的说明方法!第+
&
,句抓住"比起设备上
的独特性--(可判断运用了作比较的说明方法!
$答案%)
%
*举例子
!
)
&
*作比较
$!
$解析%本题考查概括文章内容!结合第
1
段"正因为微距
摄影的特殊性$所以必须用到一些特殊设备$其中最重要的
当属&微距镜头'--这就为摄影者交替进行近距摄影和普
通摄影提供了方便($第
0
段"比起设备上的独特性$微距摄
影更具个性的部分则是创作理念上独树一帜($第
2
段"微
距摄影的阅读体验更多姿多彩(等可概括!
$答案%使用特殊设备)微距镜头*'创作理念上独树一帜'微
距摄影的阅读体验更多姿多彩"
考点二
!
说明顺序及结构
四"燕
!
子
!!
$解析%本题考查说明对象及特征!解答时抓住"燕子善飞$
妇孺皆知!其飞行速度每小时可达
%&)
公里$堪称鸟类大
家庭中最善于飞翔的成员之一("燕子的繁殖能力很强$每
年能产卵三次$每次
'
(
0
枚!这种很强的繁殖能力$符合
燕子种群延续的需要!因为燕子是一种远距离迁徙性候
鸟("燕子是一种勤劳的鸟!筑巢$&娶妻生子'$抚养孩子$
整天忙得不亦乐乎("燕子又是一种很聪明的鸟(等可概括!
根据文章的第
'/1
段内容可以得出详细写了它高超的飞
行本领!
$答案%善飞!飞行本领高'繁殖能力强'勤劳'聪明"介绍最
详细的是它高超的飞行本领"
"!
$解析%本题考查说明顺序!文章开篇介绍燕子的特征善
飞$第
/
段和第
1
段分析燕子善飞的原因%第
0
段介绍燕子
的繁殖能力%第
2
段介绍燕子的勤劳%第
,
段介绍燕子的聪
明!是按照由现象到本质的逻辑顺序来写的!
$答案%
#
#!
$解析%本题考查品析语言!由"&娶妻生子'$抚养孩子$整
天忙得不亦乐乎(可以判断运用的修辞手法是拟人$把燕子
当作人来写$生动形象地写出了燕子的勤劳!
$答案%拟人
!
燕子的勤劳
五"冠状病毒知多少
!!
$解析%本题考查说明对象及说明顺序!寻找说明对象$可
以从标题寻找$也可以从文章的开头)主体内容进行寻找!
本文标题是"冠状病毒知多少($开头段由当下的疫情引出
冠状病毒$主体部分的内容就围绕冠状病毒来进行说明$可
见本文的说明对象是冠状病毒!在说明冠状病毒这一事物
时$文章首先由当下的疫情引出本文的说明对象$然后具体
说明冠状病毒的由来)传播史)命名)感染后的症状)预防措
施)传染来源等$最后指出人类对冠状病毒的探索任重道
远!这属于逻辑顺序!
$答案%冠状病毒
!
+
"!
$解析%本题考查筛选整合信息!解答时要抓住"正确的可
有效预防新型冠状病毒感染防护的手段(这一提取点$抓住
"要保持基本的手和呼吸道卫生$如用肥皂水和清水勤洗
手("养成安全的饮食习惯$如烹调时彻底煮熟食物("在可
能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状+如咳嗽和打喷
嚏,的人密切接触("避免在未加防护的情况下接触野生或
养殖动物等(可判断!
$答案%保持基本的手和呼吸道卫生!养成安全的饮食习惯!
避免与表现出呼吸道疾病症状的人密切接触!避免接触野
生或养殖动物
#!
$解析%本题考查说明方法及作用!第
0
段说明的内容是
"病毒命名很有门道($然后举出几个病毒命名的具体事例$
这是运用了举例子的说明方法$作用是具体有力地说明了
病毒命名很有门道$使文章表达的意思更明确!
$答案%举例子"通过举例具体有力地说明了病毒命名的门
道!使读者更容易理解"
$!
$解析%本题考查综合分析理解!
+
项$题干与原文不相符$
由第
2
段"常见体征有呼吸道症状--在较严重病例中$感
染可出现肺炎)严重急性呼吸综合征)肾衰竭$甚至死亡(可
知$"肺炎)肾衰竭(是较严重的病例才有的症状$并非常见
的病状!
$答案%
+
六"航天员可以发朋友圈"打电话吗
!!
$解析%本题考查段落内容!解答时要在整体感知文意的基
础上$掌握第
0
段的内容和结构!第
0
段通过写我们平时
打手机要用手机基站$但空间站离地面手机基站过远$无法
接收手机基站的信号$因此无法利用普通的手机基站实现
"天地通话($来体现"天地通话(实现的难度$由此可作出
判断!
$答案%
+
"!
$解析%本题考查说明结构!梳理的范围是第
2(-
段!解
答时要根据给定的内容判断要填写内容的区域位置$然后
抓住关键词句提取概括!由"向太空发射天链卫星来提