内容正文:
"!
$解析%本题考查梳理情节$概括内容!解答时要根据给定
的段落区域$仿照前后内容的句式概括!第
/(0
段$母女
俩晕车呕吐后乘客躲避%第
2(!"#
段写男孩关心母女$默默
忍受寒冷!解答时仿照前后已经概括出内容的句式$仿写
即可!
$答案%晕车呕吐!乘客躲避
!
关心母女!默默忍受寒冷"
#!
$解析%本题考查品味语言妙处!要求从人物描写的角度分
析!解答时首先判断描写角度$然后依据品析句子的答题
思路分析回答即可!由"喊(可判断是语言描写$由"扯(
"扶("跑("塞(等可判断是动作描写!这些描写$都表现了
女售票员称职)敬业的特点$流露出作者的赞美之情!
$答案%运用了动作描写和语言描写"#喊$#扯$#扶$#跑$
#塞$等动词生动形象地写出了女售票员看到母女俩晕车时
紧张焦急的样子!表现出她对乘客的关心和对工作的尽职
尽责)细心(敬业等*"
$!
$解析%本题考查筛选信息!解答时要在整体感知文意的基
础上$抓住文中的"温暖(之处$提取概括!可从母女二人)
女售票员)小男孩)妈妈等不同人的角度分析$抓住关键词
句提取!
$答案%小说中的#温暖$主要表现在四个方面%
'
母女二人
为了不影响别人!明知道后面更容易晕车!却坚持坐车尾!
细心关怀!让人温暖"
/
女售票员看到两人晕车!一边提
醒!一边递塑料袋!细心扶持!让人温暖"
1
小男孩为了让
晕车母女好受点儿!宁愿忍受寒冷!细心帮助!令人温暖"
0
妈妈怕儿子冷!把自己的外套披在小男孩身上!细心呵
护!母爱温暖"
%!
$解析%本题考查理解句子含义!解答时要从表层含义)深
层含义)情感等角度分析!"人会偶感寒意$但温暖却无处
不在(表面上说晕车母女在公交车上感到了温暖$结合文章
"赞颂善意(的主旨可知$这一句的深层含义是当人们在遭
遇困难时$能够感受到他人带来的温暖$从而表达了对善意
的赞颂!
$答案%#偶感寒意$是指人生会不经意间遇到困难!#温暖$
是指别人的呵护(扶持(帮助(关怀带来的温暖"人生天地
间!总会不经意间遇到困难!但生活中总会有一些人会关
心(帮助我们!给我们带来温暖"这句话表达了对人间处处
有善意的赞颂"
考点四
!
理解词句含义
十"烙饼里的爱与温柔
!!
$解析%本题考查概括文章主要内容!解答时要注意围绕
"姥姥(这一人物展开$按照"何人干何事(的思路分析回答!
由第
/
段"那段时间$姥姥天天换着花样烙饼--($第
1
段
"这也使得姥姥对舅舅虽然有颇多怨言($第
0
段"不识字的
姥姥没话找话$把我的日记本拿出来$递给舅舅("他冬天蹲
在结冰的水沟里找蛤蟆($第
2
段"那本日记只说服了我自
己$提醒我在这个特殊时期$珍惜与父母子女日日相处的时
光(等可提取概括!
$答案%
'
姥姥知道自己得了病!天天换着花样烙饼"
/
姥
姥跟#我$抱怨舅舅!#我$把这些抱怨写进日记"
1
姥姥无
意间拿给舅舅看#我$的日记本"
0
舅舅得知姥姥生病后!
背着人哭!并在冰天雪地里为姥姥寻药引子"
2
#我$从姥
姥和舅舅的身上明白了要珍惜与亲人相处的时光"
"!
$解析%本题考查品析句子妙处!由"简直是一场用生命创
作的行为艺术(可判断运用了比喻的修辞手法$把"姥姥的
行为(比作"行为艺术($表达了对姥姥劳作的赞美之情!姥
姥烙饼的行为$让"我(意识到人间烟火之美$侧面烘托出姥
姥烙饼技术的高超$表达了姥姥对家人的爱和对生命的
留恋!
$答案%
'
运用比喻的修辞手法"将#姥姥的行为$比作#花
样的绽放$#行为艺术$!赋予诗意!表达了作者对姥姥烙饼
的赞美之情"
/
侧面烘托"通过#我$意识到人间烟火之
美!不仅写出了姥姥对#我$的影响之大!更从侧面烘托了姥
姥烙饼技术的高超!表达了姥姥对家人深沉的爱以及对人
世的留恋之情"
#!
$解析%本题考查理解文章内容!首先表明观点$再结合内
容说明"要找条地缝钻进去(和"隐隐有所期盼(的原因及表
达的意图即可!"要找条地缝钻进去(是因为"我(感到很尴
尬和不好意思%"隐隐有所期盼(是因为"我(又希望舅舅看
到日记$了解到姥姥的想法$或许会改变他与姥姥的相处方
式!因而判断两者并不矛盾!
$答案%不矛盾"#要找条地缝钻进去$是因为姥姥对舅舅的
抱怨大多被#我$写进了日记!而又被舅舅看到了!这使#我$
感到特别尴尬!不好意思'#隐隐有所期盼$是因为#我$又希
望舅舅看了日记后能了解姥姥的想法!也许会改变他与姥
姥的相处方式"
$!
$解析%本题考查理解句子含义!解答时可从表层含义)深
层含义两方面回答!表层含义#"不要变成让孩子惶恐的妈
妈(中$"让孩子惶恐的妈妈(指的是姥姥生病了却不告诉舅
舅$让舅舅非常难过和着急$想尽办法给姥姥治病$"不要变
成(是说"我(不想成为像姥姥这样的妈妈%不要变成"让老
人畏惧的女儿