江苏省苏州市2022-2023学年高三上学期期中考试政治试题

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2022-11-03
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内容正文:

2022~2023学年第一学期高三期中调研试卷 政 治 2022.11 ( 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1 . 本试卷共 8 页,满分为 100 分,考试时间为 75 分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 2 . 答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3 . 请 认真 核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 4 . 作答选择题,必须用 2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。作答非选择题,必须用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。 5 . 如需作图,必须用 2B 铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗。 ) 一、单项选择题:共15题,每题3分,共45分。每题只有一个选项最符合题意。 1.今年国庆,不少年轻人在社交平台上晒出自己的“反向旅游”行程。与传统的旅游人群不同,他们中的不少人通过选择冷门目的地、打卡非旅游城市、“宅”式度假的方式,让自己的假期更加舒适。面对“反向旅游”的新变化,旅游市场应 A.完善公平竞争制度,反对不正当竞争 B.加快优质产品供给,提升服务和体验 C.不断丰富旅游资源,促进人们理性消费 D.积极承担社会责任,树立良好社会形象 2.“环境库兹涅茨曲线”是通过人均GDP与环境污染指标之间的演变模拟,说明经济发展对环境污染程度的影响。我国经过全面治理期,目前已经临近库兹涅茨曲线拐点,并有望2050年前后度过拐点。据此,可以推断 A.我国的经济发展水平与环境质量始终成正比关系 B.人们对高质量环境的需求是环境改善的根本原因 C.技术的进步和经济结构调整会让我国顺利度过拐点 D.我国实施的碳中和、碳达峰政策有助于拐点的出现 3.共同富裕是中华民族矢志不渝的目标追求。在全面建成小康社会之后,共同富裕实现了由“打基础”到“扎实推”的重大转向。社会保障作为一项重大社会制度安排,在推进全体人民共同富裕过程中发挥着举足轻重的作用。下列对社会保障助推共同富裕的路径描述正确的有 ①统筹推进城乡社会保障工作→建立高水平的社会保障体系→筑牢民生保障底线 ②发展慈善捐赠等社会公益事业→增强社会保障再分配功能→实现人民共同富裕 ③建立高质量的救助、保险制度→发挥社会保障反贫困功能→共享经济发展成果 ④促进城乡基本公共服务均等化→满足人民的服务保障需求→推动实现共同富裕 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.青海省果洛藏族自治州班玛县地处高原,山大沟深,群众居住分散。近年来,班玛县人民法院深入各乡镇,将巡回法庭搬到森林、草原,在牧民家门口提供诉讼服务,还通过以案说法、模拟法庭等形式,开展法律咨询、法治宣传,实现法律服务民族地区全覆盖。对此,下列认识正确的有 ①自治机关坚持公正司法,更好地维护社会公平正义 ②引导群众自觉尊法学法守法,全面推进法治中国建设 ③完善民族区域自治制度,推动新时代民族工作的高质量发展 ④提升民族事务治理水平,让法治之光照亮民族进步发展之路 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.苏州近日印发《关于推动发展“社区慈善基金”的行动方案(2022-2025年)》这是苏州在“五社联动”上进行的最新探索。“五社联动”是在过去社区、社会组织、社会工作者“三社联动”机制基础上,将社区志愿者和社会慈善资源纳入其中,为苏州基层社会治理注入新动能。“五社联动”有利于 ①实现社会力量优化组合,形成基层治理强大合力 ②广泛动员社会慈善力量参与,促进社区和谐发展 ③创新社区自治组织形式,保障人民当家作主的权利 ④推动基层协商民主发展,提升基层社会治理效能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.售出4板过期4天的酸奶退货后被罚2万元,卖出5斤超标芹菜收入20元被罚6.6万元……近日,“新华视点”记者跟随国务院第九次大督查第十六督查组在陕西督查发现,当地市场监管部门针对小微市场主体的一些行政处罚存在“过罚不当”“类案不同罚”等问题,影响了小微市场主体的正常经营。这要求市场监管部门 A.运用技术手段服务市场主体,建立执法全过程记录制度 B.行使自由裁量权,坚持以法为据、以理服人、以情感人 C.坚持公正执法,同等情况平等对待,不同情况差别对待 D.坚持法定职责必须为,坚决纠正不作为和克服懒政、怠政 7.元代《七君子图》将元代六位画家的七幅墨竹图逐一收裱在同一长卷中。卷中所绘墨竹,虽然形态笔法各异,但均以简洁的笔墨营造出了竹子的清逸意境,堪称元代绘画史上的杰出作品。对此,下列说法正确的是 ①墨竹图虽来源于作者的灵感,但反映的对象是客观的 ②境中有意,意中有境,意在境先,意与境具有同一性 ③墨竹图因画家绘

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