专项训练(三) 光学（测试卷）-期末复习方案2022秋八年级上学期初二物理【授之以渔】（教科版）

期末复习方案（金版）物理八年级上 甲和乙振动的频率相同，振幅相同，所以甲、乙的音 声音的速度：2=340ms 调和响度相同，故正确。 2.4s内汽车行驶的路程： 14.D解析：A.声音的传播需要介质，固体、液体和气体 s1=v,t=12.5m/s×2.4s=30m 都可以作为传声的介质，把耳朵贴在桌面上，听到轻 2.4s内声音传播的路程： 敲桌子的声音，说明桌子能传声，故正确，不符合题 s2=2t=340m/s×2.4s-816m 意：B.声能传递信息，也能传递能量，利用超声波清 那么鸣笛处到山崖的距离： 洗眼镜，是利用声来传递能量，故正确，不符合题意； C.减弱噪声的三种途径：在声源处减弱；在传播过程 s=2(+)=7(30m+816m)=423m 中减弱：在人耳处减弱。给摩托车安装消声器，是在 27.(1)不能反射能力强(2)68(3)如图所示 声源处减弱噪声，故正确，不符合题意；D.蝙蝠飞行 4s/m 时会发出超声波，超声波向前传播遇到障碍物被反 102 100 射回来，蝙蝠根据反射回来的时间和方位判断昆虫 的位置，故错误，符合题意。 15.B解析：A.分别用相同的力拨动古筝上的两根粗细 不同的弦可以改变音调，故错误；B.悠扬的笛声是由 0.5 1.0 1.5 笛管内的空气柱振动产生的，故正确；C.高速公路两 5160 旁装有隔音墙，是为了在传播过程中减弱噪声，故错 解析：(1)人耳可听声的频率范围是20~20000Hz, 误：D.利用超声检测金属内部是否有裂纹，说明声可 超声波是振动频率高于20000Hz的声波，故人耳不 以传递信息，故错误。 能听到：超声波具有指向性好、反射能力强、能量集 16.振动④ 中等特点，可用于测距、测速等；(2)信号发出到遇到 17.300能 18.响度音调音色 汽车的时间为1=之。=2×0.4s=0.2s,车与测速 1 19.振动音调 仪之间的距离为s=t=340m/s×0.2s=68m; 20.2250 (3)第一次发射信号后，信号遇到跑车时，信号传播 21.固体信息 的距离即跑车距离测速仪的距离：=之，4=了× 22.声源音色 340m/s×0.6s=102m,第二次发射信号后，信号遇 23.(1)声音是由物体的振动产生的(2)在鼓面上撒 到跑车时，信号传播的距离即跑车距离测速仪的距 些碎纸屑B(3)铃声逐渐变小，最后几乎听不见 声音 离：，=76=7×340m/s×0.3s=51m,由于两 24.(1)振动(2)振幅越大，声音的响度越大 次发射信号的时间间隔是1.0s,所以第二次发射信 (3)二A 号的时间为t=1.0s时，图像如答案图所示；测速过 25.解：(1)因为声音在长铁管中的传播速度要比在空气 程中，跑车两次遇到信号之间通过的路程：$车=$， 中的传播速度快，所以第一次听到的声音是由长铁 s2=102m-51m=51m,两次遇到信号跑车行驶的 管传来的： (2)设声音在长铁管中的传播时间为，则在空气中 时间：44=宁1+(1s-0.6s)+宁5=0.39+ 的传播时间为t2=t,+△ 0.48+0.15s=0.85s,跑车的速度：”车=生= 因为=氵，且声音在长铁管中和空气中传播的距离 t车 51m =60m/s。 相等，所以声音传播的距离： 0.85s s=141=2(t1+△t) 专项训练（三) 所以声音在长铁管中的传播时间： 2A340m/sx1:4s=0.1s 光学 ,-,=5100m/s-340m/s t1= 1.B解析：日晷是我国古代劳动人民用来计时的一种 所以长铁管的长度： 工具，通过观察直杆在太阳下影子的位置就可知道时 s=161=5100ms×0.1s=510m 间，这是利用了光的直线传播。A.“池水映明月”是光 26.解：汽车的速度，=45km/h=12.5m/s 的反射，故不符合题意；B.“形影紧相依”是光的直线 4 参考答案渔 传播，故符合题意；C.“潭清疑水浅”是光的折射，故不 故不符合题意：B.用照相机照相是利用物距大于凸透 符合题意；D.“镜子正衣冠”是平面镜成像，属于光的 镜的2倍焦距时，成缩小、倒立的实像的原理，故符合 反射，故不符合题意。 题意：C.演员对着镜子画脸谱，利用的是平面镜成像， 2.B解析：如果入射角是45°，反射角等于入射角为 平面镜成的是等大的虚像，故不符合题意：D.海市蜃 45°，反射光线与界面的夹角为90°-45°=45°，折射 楼是光的折射现象，看到的是景物的虚像，故不符合 光线与界面的夹角为90°-30°=60°，反射光线和折 题意。 射光线的夹角为45°+60°=105°，故B错误。 10.B解析：根据光的折射规律可知，光线经水面折射 3.B解析：看到水中“树木”属于平面镜成像，平面镜成 进人空气后会偏离法线方