第3章 第1节 第1课时 水的电离 电解质在水溶液中的存在形态-2022-2023学年新教材高中化学选择性必修1【金版教程】创新导学案课件PPT（鲁科版）

第1节　水与水溶液 第1课时　水的电离　电解质在水溶液中的存在形态 第3章　物质在水溶液中的行为 01 学生自主学习 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 2．下列关于强、弱电解质的叙述中正确的是(　　) A．强电解质都是离子化合物，弱电解质都是共价化合物 B．强电解质都是可溶性化合物，如CH3COOH；弱电解质都是难溶性化合物，如BaCO3 C．强电解质熔化时都完全电离，弱电解质在水溶液中部分电离 D．弱电解质溶液的导电能力不一定比强电解质弱 答案　D 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 14 解析　判断强、弱电解质的根本依据是看电解质在水中是否完全电离，与其在水中的溶解度、水溶液浓度的大小及水溶液导电能力的强弱无关。有的共价化合物如HCl是强电解质，A错误；强、弱电解质与溶解性无关，B错误；弱电解质在水溶液中部分电离，强电解质液态不一定电离，如液态HCl不电离，C错误；在一定温度下，溶液中的离子浓度越大，溶液的导电能力越强，弱电解质溶液中离子的浓度不一定比强电解质溶液中离子的浓度小，D正确。 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 15 3．下列关于电解质的叙述中，正确的是(　　) ①碳酸钙在水中溶解度很小，所以碳酸钙是弱电解质　②碳酸钙在水中的溶解度很小，但被溶解的碳酸钙全部电离，所以碳酸钙是强电解质　③氨气的水溶液导电性很好，所以氨气是强电解质　④水难电离，纯水几乎不导电，所以水是弱电解质 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 答案　D 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 16 解析　电解质的电离与其溶解性无关，某些难溶(或微溶)的盐，如BaSO4、CaCO3等，虽然其溶解度很小，但溶于水的部分完全电离，则属于强电解质；导电性取决于离子所带的电荷数及离子浓度，氨气溶于水生成的NH3·H2O发生微弱电离，NH3·H2O属于弱电解质，而NH3是非电解质，水属于弱电解质。 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 17 4．下列说法正确的是(　　) A．水的电离方程式：H2O===H＋＋OH－ B．升高温度，水的电离程度增大 C．在NaOH溶液中没有H＋ D．在HCl溶液中没有OH－ 答案　B 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 18 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 答案　A 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 20 解析　向水中加入稀氨水，平衡逆向移动，但c(OH－)增大；加入Na，Na能与水电离出的H＋反应产生H2，使水的电离平衡正向移动，c(H＋)降低，c(OH－)增大；将水加热，c(H＋)、c(OH－)均增大，所以KW增大。 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 21 02 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 24 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 25 知识拓展 关于水的电离平衡的几个注意问题 (1)在纯水、稀的酸、碱、盐溶液中，均存在c平(H＋)·c平(OH－)＝KW的关系。 (2)在纯水、稀的酸、碱、盐溶液中，由水电离产生的c平(H＋)和c平(OH－)始终相等。 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 26 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 27 答案　D 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 28 解析　水电离出等量的H＋和OH－，故水呈中性，A错误；水的离子积常数受温度的影响，随着温度的升高而增大，B错误；25 ℃时，无论是纯水还是稀酸和稀碱中都有：c平(H＋)·c平(OH－)＝10－14 mol2·L－2，C错误；水的电离吸热，故温度升高，平衡向电离方向移动，且KW＝c平(H＋)·c平(OH－)，故KW增大，D正确。 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 29 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 30 答案　D 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 31 解析　c点c平(H＋)＝c平(OH－)＝10－6 mol/L，不可能大量存在H＋，故A错误；将25 ℃时的KCl溶液加热到t ℃，氢离子、氢氧根离子浓度同时增大，则该溶液中的c平(OH－)由a点变化到c点，故B错误；t ℃时KW较大，所以t ℃>25 ℃，故C错误；根据图示，ac直线上的任意一点溶液均有c平(H＋)＝c平(OH－)，故D正确。 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 32 学生自主学习 课时作业 课堂互动探究 学