5.3 善用法律（教学设计）-2022-2023学年道德与法治八年级上册精品课件+教学设计+达标测试（部编版）

( 2022-2023道德与法治同步教学设计 ) 八年级上册第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法公民 第3课时 善用法律（教学设计） 【核心素养目标】 政治认同:树立法治意识，学会运用法律与人打交道;能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。 道德修养:增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 法治观念:能够明辨是非，自我约束，远离不良行为，防微杜渐。 责任意识:从小事做起，依法自律，加强自我防范。 【教学重点】如何依法求助;如何应对违法犯罪。 【教学难点】如何应对违法犯罪。 【教学过程】 一、导入新课 1、导入：利用PPT播放视频，仔细观看视频，想一想：当我们遇到不法侵害的时候，我们应该如何机智求助？如何拿起法律武器维护自己的合法权益？今天我们一起学习——《善用法律》。 2、板书课题：善用法律 二、新课探究 目标导学一：遇到侵害 依法求助 活动1：运用你的经验P57：仔细观看视频，查阅相关法律，分析说明，当我们遇到类似的不法侵害时，该如何依法求助？ 请同学们自主学习课本P57内容，交流、探究、分享。 教师提示：镜头01结合案例，你觉得如何运用法律武器维护自己合法权益？ 请同学们自主学习课本P58内容，交流、探究、分享。 提示：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 镜头02结合案例，你觉得如何运用法律武器维护自己合法权益？ 请同学们自主学习课本P58内容，交流、探究、分享。 提示：通过法律服务机构来维护合法权益。 活动探究：提供法律服务和帮助的机构 提示：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 活动2：活动探究——以案说法：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 学生思考探究，交流分享。 教师提示：诉讼 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 活动3：知识探究：诉讼的类型、含义及特点 请同学们自主学习课本P59-60内容，结合图片、资料，交流、探究、分享。 教师归纳明确：类型：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）和刑事诉讼。 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 特点：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权