27我的“长生果”（课件）部编版语文五年级上册

吃了唐僧肉就能长生不老了! 我的“长生果” 我的“长生果” “长生果”指的是什么? 书,被人们称为人类文明的“长生果”。 阅读提示: 用较快的速度默读课文,一边读一遍圈画关键语句,梳理作者读过哪些类型的书。 书籍类型 书籍的具体信息 书籍的来源 小画片 “水浒”“三国” 香烟盒中印着 连环画 《七色花》《血泪仇》《刘胡兰小传》等 成套的连环画 文艺书籍 小镇文化站 古今中外 大部头小说 学校图书馆 学习提示: 默读课文,从文中梳理出作者从读书、作文中悟出的道理。 ◎阅读扩展了想象力。 ◎做笔记锻炼了记忆力,增强了理解力。 ◎作文构思要别出心裁,落笔要与众不同,还要写出真情实感。 ◎可以借鉴、模仿,更要创造。 读一读勾画的句子,感受作者醉心阅读的原因。 学习提示: 小组合作学习,交流:作者作文中丰富的想象、传神的借鉴等方法与阅读之间有什么关系? 书 小画片 连环画 文艺书籍 中外名著 扩展想象力 构思 别出心裁 落笔 与众不同 要写真情实感 借鉴 模仿 创造 锻炼记忆力 增强理解力 作文和阅读的关系 将下面的句子排成一段意思连贯的话,把序号填在括号里,读一读。 ( )阅读是什么?是吸收。 ( )把脑子里的东西拿出来,让人家知道,或者用嘴说,或者用笔写。 ( )好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养。 ( )阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内;一个是出,从内到外。 ( )写作是什么?是表达。 1 2 3 4 5 学习提示: 从本课中,你积累了哪些词句? 津津有味 念念不忘 如痴如醉 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 流光溢彩 千篇一律 呕心沥血 沉甸甸 馈赠 借鉴 酵母 奔 bēn(奔跑)(奔波) bèn(投奔) 差 chā (差别)(差异) chà (差得远(差不多) chā i(出差)(差事) cī (参差) 像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。 在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 小时候受过一次委屈,平常积累的哪些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用。 本文是一篇叙事散文,“长生果”加上引号,说明它有特殊的含义,在文中指的是“书”。作者把书比作“长生果”,表达了书和人类之间的关系,以