13 谏太宗十思疏(教学课件)-【中职专用】高中语文同步教学优质课件(人教版·基础模块下册)

2022-11-03
| 24页
| 446人阅读
| 5人下载
精品

资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.38 MB
发布时间 2022-11-03
更新时间 2023-04-09
作者 欣喜的大扯
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2022-11-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35732915.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

谏太宗十思疏 ——魏征 人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。 ——唐太宗 人物介绍 魏征,字玄成,初唐伟大的政治家、思想家和杰出的历史学家。 早年因避乱而出家做道士,后参加李密反隋的起义军,李密失败后降唐。太宗时拜谏议大夫,左光禄大夫,封郑国公,世人称魏郑公。死后赠司空,谥文贞。 魏征从政十六七年,上书言事二百多次,达十万言,起奏疏收在《魏郑公谏录》《贞观政要》中。著有《类礼》20卷 。辅佐唐太宗17年,以“犯颜直谏”而闻名。 上不负时主,下不阿权贵, 中不侈亲戚,外不为朋党, 不以逢时改节,不以图位卖忠。 写作背景 唐太宗 魏 征 贞观初年——简朴谨慎——利国利民 十几年后——大修宫殿——四处游玩 认清形势——清醒进谏——警醒太宗 解 题 太宗 谏 十思 疏 劝谏 李世民,是我国历史上最有成就的开明君主之一。 本文内容,即十条值得深思的情况。 一种文体,属古文体的奏议类,专指臣下向国君陈述意见的奏疏。 臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之理,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。   凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物;竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。   诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下;俱谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无以怒而滥刑。总此十思,宏兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武并用,垂拱而治。何必劳神苦思,代百司之职役哉! 壹 提出问题——人君当思 贰 分析问题——为什么思 叁 解决问题——思些什么 壹 提出问题——人君当思 分析文章 臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义

资源预览图

13  谏太宗十思疏(教学课件)-【中职专用】高中语文同步教学优质课件(人教版·基础模块下册)
1
13  谏太宗十思疏(教学课件)-【中职专用】高中语文同步教学优质课件(人教版·基础模块下册)
2
13  谏太宗十思疏(教学课件)-【中职专用】高中语文同步教学优质课件(人教版·基础模块下册)
3
13  谏太宗十思疏(教学课件)-【中职专用】高中语文同步教学优质课件(人教版·基础模块下册)
4
13  谏太宗十思疏(教学课件)-【中职专用】高中语文同步教学优质课件(人教版·基础模块下册)
5
13  谏太宗十思疏(教学课件)-【中职专用】高中语文同步教学优质课件(人教版·基础模块下册)
6
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。