Unit1 Listening and Speaking——听说·强化交际技能（课件PPT）- 【新课程学案】新教材2022-2023学年高中英语必修第二册（人教版2019）

Listening and Speaking—听说·强化交际技能 课时目标 1.激活相关知识体验，捕捉主旨大意和关键细节，依据上下文猜测词义、获取和记录关键信息，补全新闻报道。 2.综合运用听力活动中获取的信息，并结合自己的相关知识和体验，就文化遗产保护项目的参与意愿和方式展开探讨。 背教材内词汇 1．heritage n．　　　 遗产(指国家或社会长期形成的历史、传统和特色) 2．creatively adv. 创造性地；有创造力地 3．creative adj. 创造性的；有创造力的；有创意的 4．temple n. 庙；寺 5．relic n. 遗物；遗迹 6．mount n. 山峰 vt. 爬上；骑上 vi. 爬；登上 7．former adj. 以前的；(两者中)前者的 8．clue n. 线索；提示 9．preserve vt. 保存；保护；维持 n. 保护区 10．promote vt. 促进；提升；推销；晋级 11．cypress n. 柏树 12．app n. 应用程序；应用软件 13．application n. 申请(表)；用途；运用；应用(程序) 14．take part in 参与(某事)；参加(某活动) 15．project n. 工程；方案；计划；项目 16．local adj. 当地的；地方性的 背同“主题”佳句 保护“文化遗产”人人有责 1．It is believed that it is the earliest and largest ancient paper­making workshop site ever found. 人们认为这是至今所发现的最早，也是最大的古代造纸作坊遗址。 2．I know you have much interest in Chinese culture and that you are good at paper­cutting. 我知道你对中国文化很感兴趣而且擅长剪纸。 3．I'm writing to invite you to visit the exhibition of Chinese paper­cutting art, and paper­cutting is a Chinese folk art with a long history. 我写信邀请你参观中国剪纸艺术展。剪纸是中国的一种民间艺术，有着悠久的历史。 4．A cultural relic is a treasure belonging to all peoples rather than belonging to any individual. 文化遗产是属于全民的宝藏，而不是属于某个人的。 5．It's our duty to take more effective steps to better protect our cultural heritage. 采取更加有效的措施更好地保护我们的文化遗产是我们的责任。 教材为基——课内听力4 遍过 Step 1　过词块(英汉互译) 1．create an app 　　　　　　　　　 ____________________ 2．an international youth project ____________________ 3．senior high school students ____________ 4．preserve their cultural heritage ____________________ 5．that is —————————— 创建一个应用程序 保护他们的文化遗产 高中生 国际青年计划 即；就是说；换句话说 6．during the Han Dynasty _________ 7． _____________________ 2 000多年前 8． _________