内容正文:
课时作业(三)
等差数列的概念及简单表示
答案见P
(建议用时:40分钟)
基础训练川
8.已知首项为一24的等差数列,从第10项起为
一、选择题
正数,则公差d的取值范围为
1.如果一个数列的前5项分别是1,2,3,4,5,则
三、解答题
下列说法正确的是
9.若等差数列{an}的公差d≠0,且a1,a2是关于
A.该数列一定是等差数列
x的方程x2-a3x十a4=0的两根,求数列{an》
B.该数列一定不是等差数列
的通项公式.
C.该数列不一定是等差数列
D.以上结论都不正确
2.已知等差数列一5,一2,1,…,则该数列的第
20项为
(
A.52
B.62
C.-62
D.-52
3.若一个等差数列的前4项是axb,2,则分
(
A
B.2
n号
4.已知在等差数列{an}中,a3十as=22,a6=7,
则a5=
A.15
B.22
C.7
D.29
5.若1g2,1g(2r-1),lg(2r+3)成等差数列,则x
的值是
(
A.9
B.log25
C.32
D.0或32
二、填空题
6.在数列{am}中,a1=2,2am+1=2am十1(n∈
N),则数列{a}
(填“是”或“不是”)等
差数列,若是,公差为
7.设x是a与b的等差中项,x2是a2与-2的
等差中项,则a,b的关系是
·73·
,+2,且a-3
10.已知数列(a}满足a1=6a,-4,
14.已知等差数列{an}中,首项为33.若第12项
为0,则数列的通项公式为
(n∈N*).
若公差为整数,前7项均为正数,第7项以后
1证明:数列22》
是等差数列;
各项都为负数,则数列的通项公式为
(2)求数列{an}的通项公式.
‖拓展探究Ⅱ
15.(2020·北京)在等差数列{am}中,a1=-9,
a5=一1.记Tn=a1a2…an(n=1,2,…),则数
列{Tn》
A.有最大项,有最小项
B.有最大项,无最小项
C.无最大项,有最小项
D.无最大项,无最小项
16.已知数列{an}满足a=10,a2=5,am一a+2=
2(n∈N*),求数列{an}的通项公式.
川能力提升川
11.(多选)已知数列{am}是首项为5,公差为d
(d∈N*)的等差数列,若2033是该数列的
一项,则公差d可能是
A.2
B.3
C.4
D.5
12.(多选)有两个等差数列2,6,10,…,190和
2,8,14,…,200,由这两个等差数列的公共项
按从小到大的顺序组成一个新数列,则对这
个新数列的说法正确的是
A.构成的新数列是等差数列,公差为10
B.构成的新数列是等差数列,公差为12
C.该数列共有16项
D.该数列共有18项
13.已知数列{an}满足递推关系a,=3aw-1十3”-1
(m∈N,n≥2),a,=5,则使得数列4tm为
3n1
等差数列的实数m的值为
·74·以a为偶数,则号=8,即a2=16,此时若a1为奇数,则301十
an+2
a,-2)+4=1。
4an-8
4(am-2)
an-2十,所以
+1-2an-2
1=16,即a1=5,若a为偶数,则号=16,即a1=32.故m所
子mN,故载列{是等列。
有可能的取值为4,5,32.
(②)由0)加等差数列a2}的首项为2=1,公差为是
1
课时作业(三)
所以a21计m-1D×}-”,所以数列a的道项公
4
1.C解析如果一个数列的前5项分别是1,2,3,4,5,该数列可
能是等差数列、周期数列或其他数列,所以该数列不一定是等
式为a,=
EN
差数列.故选C项.
11.ABC解析由题可设an=5十(n-1)d,又2033是该数列的
2.A解析由题意可得公差d=-2-(-5)=3,所以a20=a1十
一项,即2033=5十(m-1)d,所以n=2028+1,因为
(20-1)d=-5十19×3=52.故选A项.
d
3C解析因为b是x,2x的等差中项,所以b=2=,又
n,d∈N,所以d是2028的约数,选项中的2,3,4均为
2
2028的约数,只有5不是2028的约数.故选ABC项.
因为x是a,b的等差中项,所以2x=a十6,所以a=受,所以
12.BC解析等差数列2,6,10,…,190,公差为4,等差数列2,8,
14,…,200,公差为6,所以由两个数列的公共项按从小到大的
合=弓故选C项
顺序组成一个新数列2,14,26,…,其公差为12,首项为2,所
4.A解析设{am}的首项为a1,公差为d,根据题意可以得到
以通项为a=12-10,所以12-10c190,解得m<碧万
a3+ag=a1+2d+a1+7d=22,
解得a1=47,d=-8,所以
a6=a1+5d=7,
n∈N“,所以n的最大值为16,即新数列的项数为16.故选BC项.
a5=47+(5-1)×(