内容正文:
民事权利与义务
第一单元
第二课 依法有效保护财产权
第1课时 保障各类物权
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思想政治 选择性必修2
课前预习·素养奠基
课堂合作·素养形成
课末自测·素养提升
课时作业(三)
目
录
Contents
课前预习·素养奠基
探究点1 定分止争——所有权
财产
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物权
知识产权
生产力
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直接支配
排他
他物权
物权法定
物权平等保护
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占有
使用
收益
处分
国家
集体
私人
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登记
交付
占有
所有权
登记
多人
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探究点2 物尽其用——他物权
用益物权
担保物权
占有
使用
收益
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财产权
农村土地
承包经营
长期稳定
核心
占有
使用
住宅
农村村民
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房屋所有权
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债权
抵押权
质权
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课堂合作·素养形成
议题一 所有权的取得方式
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议题二 他物权
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课末自测·素养提升
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课时作业(三) 保障各类物权
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思想政治 选择性必修2
制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2003、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
课标要求
引述财产权的有关法规及其具体表现,分析城乡生活中维护财产权的典型案例。
科学精神:正确认识财产权及其分类;明确所有权的含义、分类、取得方式及善意取得制度;了解他物权的含义及分类。
法治意识:探究所有权、用益物权、担保物权,正确认识各类物权,依法有效保护物权。
核心素养
1.财产制度与财产权
(1)财产制度的意义:财产制度规范各类民事主体的______关系,是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。
(2)财产权
①含义:包括______、债权、____________等能够给民事主体带来经济收益的权利。
②意义:法律规定财产权,有利于确定财产归属,并以此促进财产的流通使用。保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展_________。国家通过不断完善财产制度,依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权,激励人们创业创新。
2.物权
(1)含义和构成:是权利人依法对特定的物享有___________ 和______的权利,包括所有权、_________。物包括动产与不动产。
(2)基本原则
①____________原则:物权的种类和内容必须由法律规定,不得任意创设。
②__________________原则:国家