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“四翼”检测评价(二)
微生物的基本培养技术
○基础性—强调基础扎实
A.第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存
1.判断下列有关微生物基本培养技术的表述的正误。
在的微生物污染培养物
(1)培养基中的碳源物质有可能同时是氮源。():
B.每次划线前,灼烧接种环是为了杀死上次划线结
(2)只要培养基中的物质含有氨元素,就可作为
束后,接种环上残留的菌种
氨源。
(
C.在第二区域内划线时,接种环上的菌种直接来源
(3)无菌技术包括湿热灭菌、灼烧灭菌、巴氏消毒等。
于菌液
()
D.划线结束后,灼烧接种环,能及时杀死接种环上
(4)只要是没有生物活性的材料均可进行高压蒸汽·
的菌种,避免微生物污染环境和感染操作者
灭菌
)
○综合性—强调融会贯通
(⑤)采用平板划线法能将单个微生物分散在固体培
5.下列是对四种微生物的能源、碳源、氮源、新陈代谢
、
类型的描述,正确的一组是
养基上,之后经培养得到的单菌落一般是由单个微
微生物
生物繁殖形成的纯培养物。
选项
乳酸菌
硝化
根瘤菌
细菌
衣藻
种类
(6)平板划线操作中,划完一个区域后要将接种环灼
A
能源
糖类
光能
NH
光能
烧,再划下一个区域。
(
B
碳源
糖类
CO
CO
CO
2.下列关于配制培养基的说法,正确的是
C
氨源
NO3
N2
NH,
NO
A.除了营养成分外,配制固体培养基还需添加一定
自养好
代谢类型
异养厌
自养好
自养好
量的琼脂
氧型
氧型
氧型
氧型
B.因为细菌具有极强的适应性,配制的培养基无需
6.巴氏消毒法常用于酒、奶等食品的消毒,该消毒法
就是加热到6265℃保持30min,或加热到80~
调整pH
90℃处理30s~1min,能杀死一般杂菌和病原菌。
C.液体培养基通过高压蒸汽灭菌,固体培养基通过
与灭菌的要求相比,巴氏消毒法
()
干热灭菌
A.不能杀灭芽孢等耐高温的微生物
D.制备固体培养基时也可以倒平板后再灭菌
B.能杀灭芽孢等休眠状态的微生物
3.细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰
C.能杀灭各种微生物,包括芽孢
D.能杀灭各种真菌,包括孢子
灼烧、干热灭菌等几种不同的处理,这些方法依次用
:7.下图是从葡萄果实上获取酵母菌菌种的简要操作
于杀死哪些部位的杂菌
)
步骤。下列相关叙述错误的是
)
A.接种环、手、培养基、涂布器
葡萄无菌水冲洗收集接种,逃拼培养桃选菌体,扩人
B.高压锅、手、接种环、培养基
果实①
冲洗液②
基培养
③
培养
C.培养基、手、接种环、吸管
A.图中接种的方法只有平板划线法
B.图中①②③步骤都必须确保是无菌操作
D.接种环、手、高压锅、培养皿
C.图中选择培养基为固体,而扩大培养的培养基为
4.采用平板划线法能将单个微生物分散在固体培
液体
养基上,下列有关平板划线操作的叙述,错误的是
D.扩大培养酵母菌过程中,为加快酵母菌繁殖需
(
要通人无菌空气
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8.在培养基配制和微生物接种的过程中,确保无杂菌:12.(2022·佛山月考)牛奶是微生物生长的良好培养
污染被称为无菌操作。图中,符合无菌操作要求:基。为检测自制酸奶是否被杂菌污染,可先将酸奶
的有
进行一定程度的稀释,请回答下列问题:
(1)牛奶用巴氏消毒的好处是
(2)取最终的牛奶稀释液在培养基上划线,应选择的
①
②
④
工具是下图中的
(填选项)。
①瓶口迅速通过火焰,并在火焰旁将培养基倒入灭
菌培养皿
②菌种试管口在火焰上灼烧
③接种前灼烧接种环
④接种前培养皿在火焰上灼烧
(3)已知酸奶中的有益菌主要是乳酸菌,纯化乳酸菌
⑤靠近火焰接种
时划线操作正确的是
(填选项)。
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤
9.要从多种细菌中分离大肠杆菌,培养基要用(
A.固体培养基
D
B.液体培养基
13.回答下列与细菌培养相关的问题。
C.加入青霉素的培养基
(1)在细菌培养时,培养基中能同时提供碳源、氮源
D.加入高浓度食盐的培养基
的成分是
(填“蛋白胨”“葡萄糖”或
10.将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入:
“NaNO3”)。通常,制备培养基时要根据所培养细
37℃恒温箱的目的是
(
菌的不同来调节培养基的pH,其原因是
A.对比观察培养基有没有被微生物利用
硝化细菌在没有碳源的培
B.对比分析培养基是否被杂菌污染
养基上
(填“能够”或“不能”)生长,原因是
C.没必要放入未接种的培养基
D.为了下次接种时再使用
0
(2)用平板培养细菌时一般需要将平板
(填
11.[多选]下面是微生物平板划线示意图,划线的顺
序为1、2、3、4、5。下列叙述不正确的是
“倒置”或“正置”)。
(3)使用后的培养基在丢弃前需要经过
处理,这种处理可以杀死丢弃物中所有的微
生物。