4.1 细胞通过分裂增殖(第一课时)-【爱上生物课】2022-2023学年高一生物名师精讲课件(浙科版2019必修1)

2022-11-02
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版必修 1 分子与细胞
年级 高一
章节 第一节 细胞通过分裂增殖
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.61 MB
发布时间 2022-11-02
更新时间 2022-11-22
作者 趣果有间
品牌系列 -
审核时间 2022-11-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35717556.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第4章 细胞的生命历程 细胞通过分裂增殖(一) 课程导入 大象和老鼠体内的细胞,谁更大呢? 细胞数量的多少 or 体积的大小? 生物体的长大,是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大? 单细胞生物靠细胞体积的增大 多细胞生物靠细胞数目的增加 人体大约有1014 个细胞 思考:为什么生物体大都是由许多体积很小的细胞组成的,细胞为什么不能一直生长形成大型的单细胞生物呢? 细胞不能无限长大。 一、模拟探究细胞大小与扩散作用的关系 目的要求 通过建构物理模型,推断细胞大小与物质扩散的关系,领悟细胞不能无限长大的原因。 探究问题 细胞体积越小,物质进出细胞就越容易吗? 材料用具 含酚酞的琼脂块,塑料餐刀,塑料勺,培养皿,吸水纸,直尺,250mL的烧杯,0.1%的NaOH溶液等。 方法步骤 1. 用塑料餐刀将琼脂块切成三块边长分别为3cm、2cm、1cm的立方体。 2. 把3块立方体的琼脂块放在烧杯内,加入0.1%的NaOH溶液将琼脂块淹没。用塑料勺不停地翻动琼脂块3min。 3. 取出琼脂块,放在垫着吸水纸的培养皿中将溶液吸干。尽量不让液体与皮肤直接接触,建议戴上手套。用塑料餐刀把每一琼脂块切成两半。观察切面,记录观察结果,测量每一块琼脂块上NaOH扩散的深度。 注:NaOH与酚酞相遇,呈紫红色。 1cm 3cm 2cm 0.3cm 0.3cm 0.3cm 实验结果 结论:葡萄糖的表面积与体积之比随着整个“细胞”的体积的增大而减小;葡萄糖扩散的体积与整个“细胞”的体积之比随着整个“细胞”的增大而减小。 边长(cm) 表面积(cm2) 体积 (cm3) 表面积/体积比值 NaOH扩散的深度/cm 扩散效率 1 2 3 6 24 54 1 8 27 6 3 2 0.3 0.3 0.3 0.936 0.657 0.488 0.3cm 扩散效率= NaOH扩散的体积 整个琼脂块的体积 相同时间内,物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比是否相同? 可以反映细胞的物质运输效率 细胞越大,其表面积与体积之比就越小,物质的运输效率越低。 实验结论 细胞不能无限长大的原因有很多。细胞的大小影响物质运输的效率,可以作为一种解释。 物质在细胞中的扩散速率是一定的,但细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞与环境之间物质交流

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