第8课装扮我们的教室 第1课时（教案）部编版道德与法治二年级上册

统编小学道德与法治二年级上册教学设计 第8课 装扮我们的教室 核心素养目标 1.政治认同：人人参与，承担相应的责任，共同完成教室的设计和装扮，树立真正的责任意识。 2.道德修养：在参与设计和装扮教室的活动中，树立合作共创意识，了解，学习合作及共创的方法和技能，提高人际交往能力， 3.责任意识：在集体活动中增强集体的归属感与荣誉感。 课时安排 2课时。 第1课时 课时教学目标 1.借鉴他人的优秀成果，共同完成教室的设计，树立责任意识。（重点） 2.学会商量着解决在合作、共同建设过程中遇到的问题，求大同，存小异，提高人际交往能力。（难点） 3.学会运用观察、采访等简单的调查方法收集并整理信息。 教学过程 一、班级设计我来看 1.活动一：憧憬我们的教室 (1)看一看：出示些装扮过的教室的图片（既有学生收集 的学校其他班级教室的图片、设计图，又有教师收集的学校评选出的“最美教室”的图片） (2)说一说：看到这些图片，你有什么感受？ 预设1：他们的班级干干净净的，很整洁。 预设2：我也想在这样的教室里学习。 预设3：我们班的教室要是也这样漂亮该多好呀！ (3)评一评：你最喜欢哪一个教室的设计？为什么？ 预设1：我最喜欢第二个，因为整个教室都是深深浅浅的蓝色，感觉像走进了大海。 预设2：我最喜欢第一个，因为它的图书角有很多书，我很喜欢看书。 预设3：我最喜欢第四个，因为教室里有一个雨伞架，这是我们班没有的。如果我们班也有雨伞架的话，下雨天我们的雨伞就有地方放了。 (4)想一想：在你的想象中，我们的教室应该是什么样的？或者说你想要一个怎样的教室？ 预设1：我希望我们的教室干干净净的，下课还可以欣赏花草。 预设2：我希望我们班能设置一个照片墙，贴上我们的照片，这样同学们就像一家人一样了。 预设3：我想象中的教室应该要设置一个卫生工具收纳角，不然扫把、拖把总是乱七八糟的。 (5)小结：班级就是我们的家，大家都希望我们的教室整洁、美观，像家一样温暖。今天，我们就一起来设计我们的家，让它变得更漂亮吧！ （板书：8装扮我们的教室） 2.活动二：看看他们的教室 (1)分享优秀的设计。 ①小调查：课前请学生走访其他班级的教室，看看他们的教室是怎么设计的，有哪些好的地方。 关于教室设计的小调查 调查时间： 调查地点： 调查人： 调查方法： （自己观察或采访