基础小卷13 第二十章 电与磁-2022-2023学年九年级物理【一卷好题】同步测控全优设计（人教版）

基础小卷（十三）电与磁(20.1~20.5) (时间：30分钟，满分：50分) 一、选择题（每题3分，共18分） BC、ED和FE段都受到磁场的作用力，下列哪 1.如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由 两段线框在磁场中受力的方向相同( 磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁 磁感线 所吸引，是因为可能含有以下材料中 的( ) A.铝 B.铁 C.锌 D.铜 2.(湘西州中考)我国是世界上最早使用指南针的 A.AB段与BC段 国家，东汉学者王充在《论衡》中记载到：“司南 B.AB段与ED段 之杓，投之于地，其柢指南。”那么司南的“柢”相 C.BC段与ED段 当于磁体的( ) D.ED段与FE段 A.N极 6.(威海中考)含有金属线圈的门禁卡靠近周围有磁 B.S极 场的读卡器，就会在门禁卡工作电路中产生电流。 C.可能N极，可能S极 下列选项中与这一工作原理相同的是() D.无法确定 3.(金华中考)甲、乙为不同条形 触接 甲 磁铁的两个磁极，弧线是部分 未标方向的磁感线，如图所示。根据图中小磁 针静止时的指向判断甲、乙的磁极，下列描述正 确的是( A.甲、乙都是N极 B.甲、乙都是S极 0 C.甲是N极，乙是S极 二、填空题（每空1分，共8分） D.甲是S极，乙是N极 7.(内江中考)如图所示，在奥斯特实 触接 4.(日照中考)下列关于磁感线的说法，正确的是 验中，导线通电时，导线附近的小 ) 磁针发生了 ,证实了电流周 A.磁感线分布越密的地方，磁场越弱 围存在 B.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可 8.(达州中考)某同学用 以通过实验来模拟 个电磁铁和滑动变阻器 C.磁体周围的磁感线从磁体的S极出发，回到 串联接人电路中，如图所 磁体的N极，构成闭合曲线 示，闭合开关S后，小磁针静止时左端应为 D.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的 极：当滑动变阻器的滑片P向上移动时， 小磁针静止时南极所指的方向相反 电磁铁的磁性将 (选填“增强”“减弱” 5.(兴安盟中考)如图所示，将矩形铜线框ACDF 或“不变”)。 上的B、E两点接入电路并放入磁场中，AB、 ·55· 9.(通辽中考)如图所示，一 (1)在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬 个综合实践小组用一段 纸板上均匀撒满铁屑，通电后观察小磁针 漆包线绕成线圈abdc,用 的指向，轻敲纸板，铁屑的排列情况如图甲 铁士 小刀刮两端引线的漆皮 所示。 端全部刮去，另一端只 (2)把小磁针放到螺线管四周不同位置，通电 刮上半圈或下半圈，将线 后小磁针静止时指向如图乙所示。 圈abdc放在用硬金属丝做成的支架m、n上，并 (3)通过实验，画出了通电螺线管的磁感线，根 按图示连接电路。则电磁铁的上端是 据通电螺线管的磁感线分布形状，我们发 极；闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈会持续 现，通电螺线管外部的磁场与 (选 转动，这就是简易的 (选填“发电机”或 填“条形”或“蹄形”)磁体的磁场相似。 “电动机”)。 (4)如果我们把地球磁场比作一个通电螺线管 10.如图所示，当对着话筒说话时，膜片振动带动 产生的磁场，赤道比作其中一条环绕导线， 线圈在磁场中运动，线圈中产生了随 则导线中电流流向应该是 (选 而变化的交变电流。与动圈式话筒原理相同 填“自西向东”或“自东向西”)。 的是 (选填“发电机”或“电动机”)。 (5)法国科学家安培认为，磁体是由许许多多小 永久磁体 磁针定向排列构成，其宏观体现就是N极 和S极。我们规定：磁场中小磁针静止时N 线圈 极的指向为磁场方向，则乙图中，通电螺线 三、作图题（每题4分，共8分） 管内部的磁场方向应该是 (选填 11.(海南中考)如图所示，请用箭头标出A点的 “自左向右”或“自右向左”)。 磁感线方向。 14.(柳州中考)小夕用如图甲的装置探究电磁感 应现象。 12.(河池中考)请在图中，标出开关闭合后通电螺 线管右端的极性和B点磁感线的方向。 (1)他上下移动单根导线时，观察到灵敏电流 计的指针 ;左右移动该导线时，观 察到灵敏电流计的指针 四、实验探究题（每空2分，共16分） (2)他通过这个实验现象得出初步结论：闭合 13.(呼和浩特中考)1820年，奥斯特发现了电生 电路的一部分导体在磁场里做 磁 磁。进而，人们把导线绕在圆筒上，做成螺线 感线的运动时，导体中就会产生电流。 管。今天，我们一起探究“通电螺线管产生的 (3)为了进一步验证这个结论，他又用如图乙 磁场”，实验设计如下： 的装置进行实验，发现将条形磁铁向下插 S<N 入线圈时，灵敏电流计的指针 ;保持 心s牌N心s S<N1 条形磁铁在线圈中不动，向上提起线圈时， 灵敏电流计的指针 ,结果符合上述 U 实验结论。 ·56·解析(1)由1一景可知，电源电压：U-U