6.2 接力跑 教案-2021-2022学年高中体育与健康人教版全一册

课题：接力跑——下压式传接棒 一、指导思想： 贯彻立德树人的根本任务和健康第一的指导思想，促进学生健康与全面发展；尊重学生的学习需求，培养对学生对运动的喜爱；提高学生综合能力和优良品质；从发展学生核心素养出发，培养学生自主自信，勇于挑战自我的能力；激发学生运动的兴趣，力求让学生在玩中学、学中创、创中乐，展示学生自己的个性和对运动的爱好，培养学生克服困难的信心和勇气，增强学生的团结合作意识和集体主义精神。 二、教材分析： 接力跑在义务教育阶段中已初步学习。在高中教科书中，对“上挑式”和“下压式”两种传接棒方法的优缺点作了较为细致的分析。但传接棒的方法及其优点的发挥，缺点的克服主要还是在“传接棒配合”中解决，因此在教学中从“配合”的角度入手进一步明确传、接棒过程中的预备站立，起动时机及加速传接捧人之间的约定沟通等动作，引导学生认识到日常生活和学习中互相配合的重要性。 三、学情分析： 水平五的学生有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性高，具有一定的创造力，在教学中让学生充分发挥他们的创造力并从中寻找乐趣。 四、教学目标： 1.运动能力：通过课堂教学，学生基本掌握接力跑的下压式传接棒方法，发展速度和奔跑能力。 2.健康行为：通过接力跑教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导学生积极参与体育活动；提高学生的自信心，养成良好锻炼习惯，关注健康、热爱生活、养成健康文明生活方式 3.体育品德：通过本课学习，学生能够克服困难、积极进取、挑战自我；正确对待比赛的胜负，胜不娇败不累，能表现出团结合作和负责任的行为。 五、设计思路： 本课在教学方面，注重引导启发学生的思维，让每位学生自己做一个接力棒培养学生的动手能力，调动学生参加运动的积极性；通过接力画笑脸的游戏让学生对接力跑有所了解并体验接力的快乐，激发学习的兴趣；通过采用多种方法带领学生进行下压式传接棒技术训练和学生的自学、自创、自练、自评来加强学生的情感体验，让学生体会运动的乐趣，提高运动能力；通过十字接力比赛，让学生对接力跑有一个更深入的了解与体会，培养良好的体育品德，发展体能；通过多种方式的绳梯上的跳跃练习来发展体能，为下一单元做准备；通过答非所问的放松游戏，让学生关注健康，珍爱生命、养成健康文明生活方式。 六、教学重、难点： 重点：用下压式技术完成传、接棒动作。 难点：传接棒时机、配合能力。