第三单元 从圈层作用看地貌与土壤 单元活动-2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【金版教程】创新导学案课件PPT（鲁教版）

第三单元　从圈层作用看 地貌与土壤 单元活动　学用地形图探究 地貌特征 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1 地形图是地理学重要的图表类型。地形图指的是地表起伏形态和地理位置、形状在水平面上的投影图。具体来讲，将地面上的地物和地貌按水平投影的方法(沿铅垂线方向投影到水平面上)，并按一定的比例尺缩绘到图纸上，这种图称为地形图。地形图有哪些类型？地形图上数字的含义是什么？ 提示　等高线地形图、分层设色地形图、景观地形图等。等高线、等深线、海拔等均用数字表示。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 2 3 1 预习准备区 精心准备 夯实基础 4 稀疏 密集 高 低 陡崖 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．判断正误。 (1)等高线图中，海拔越高，等高线越密集。( ) (2)等高线图中，鞍部连接山谷和山脊。( ) √ × 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 6 解析　山峰—等高线闭合—内高外低；山谷—等高线弯曲—向高处凸出；洼地—等高线闭合—内低外高；山脊—等高线弯曲—向低处凸出。 2．地形与等高线特征的组合，正确的是(　　) A．山峰—等高线闭合—内高外低 B．山脊—等高线弯曲—向高处凸出 C．洼地—等高线闭合—内高外低 D．山谷—等高线弯曲—向低处凸出 答案　A 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 7 3．如何计算陡崖的相对高度？ 提示　 (n－1)d≤h＜(n＋1)d(n为重叠的等高线条数，d为等高距)。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 8 平坦 迎风 背风 稀疏 平坦 陡峭 低 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．判断正误。 (1)沙丘相对高度较小。( ) (2)冲积扇上等高线较为稀疏。( ) √ √ 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 10 解析　图中甲处位于山前，地貌名称是冲积扇。 2．甲处的地貌名称是(　　) A．喀斯特溶洞 B．冲积扇 C．新月形沙丘 D．火山锥 答案　B 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 11 3．等高线地形图中，风蚀蘑菇的等高线特征是什么？ 提示　等高线完全闭合，有若干等高线重叠，个别海拔高的等高线范围大于海拔较低处等高线。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 12 A B C 塬 墚 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．判断正误。 (1)在分层设色地形图中，不同颜色表示的海拔不同。( ) (2)用不同灰度可表示海拔高低。( ) √ √ 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 14 解析　分层设色地形图通过不同的颜色和灰度表示地貌，最为直观而准确。 2．能够直观而准确地表示地貌类型的地图是(　　) A．等高线地形图 B．平面图 C．分层设色地形图 D．手绘地图 答案　C 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 15 3．什么是地形剖面图，有什么作用？ 提示　地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的，在平整土地、修筑渠道、建筑铁路、公路和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 16 2 主题探究区 思维探究 实践运用 17 主题探究1　等高线地形图的判读 下图为某地等高线图。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 [成果展示]　(1)等高线一般不能相交。陡崖处，等高线可以相交(重叠)。 (2)①盆地；②陡崖；③山谷；④山脊；⑤山顶；⑥鞍部。 (3)选择AC路线较合理。因为A处比C处高，引水顺势自流，且A处水源充足。 (4)乙处。乙处等高线稀疏，坡度较缓，地势低，且靠近河流，灌溉方便。 据此探究下列问题： (1)等高线地形图中，等高线能否相交？ (2)图中①②③④⑤⑥对应的小地形是什么？ (3)计划把河流的水调到C处，有AC和BC两条路线，选择哪条路线比较合理，为什么？ (4)如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还是乙处好？为什么