第五单元 第17课 动物笑谈-2022-2023学年七年级上册初一语文【重难点手册】课时分层演练（部编版）

身的重要性；又运用比喻论证，将“时光飞逝、意志消 后文关系密切，既照应了“我”重见斑鸠时的惊喜， 沉的人”比作“枯枝落叶”，生动形象地论证了要珍惜 又对后文斑鸠难以跟“我”建立信任关系的原因做 时间，表达了诸葛亮对于儿子的殷殷期盼与告诚。 了交代：使文章内容丰富而厚重，行文具有变化，避 6.「示例一]我选第一张海报。海报主体以中国象棋 免了平铺直叙。 棋盘为背景，“楚河汉界”处“公用”“自用”两词相 4.[示例一]能等来。从文中看，“我”与斑鸠的关系已 对，棋盘上方和下方各放一副勺筷；海报下方为宣 有了突破性进展，“我”觉得假以时日斑鸠会随心无 传语“公筷公勺公私分开”。整个画面对比鲜明， 虞地落到小院里；现实生活中人们尊重自然、保护 主题突出，适合张贴。 鸟兽的意识已越来越强，经常见到人、鸟、兽和谐相 示例二]我选第二张海报。海报下方“公筷公勺 处的情景。相信通过我们的努力，斑鸠定能慢慢建 添加亲情”点明宣传主题：中国一筷一勺组成“十” 立起对人类的信任 上方小“十”整齐排列，表明人人“加”公筷公勺，少了 [示例二不能等来。文中写过去人们对鸟类的伤 传染，加了亲情。整张海报设计巧，主题明，适合张贴 害，让“斑鸠”一直对人类保持戒心；生活中还有不 【解析】本题考查图文转换。首先，明确题干要求， 少人缺乏尊重自然保护生态的意识，伤害鸟兽的行为 即从两张海报中选出一张，切不可两张海报都选。 也时有发生。斑鸠要建立起对人类的信任还很困难。 然后，仔细观察选定的海报，抓住海报的主要构图 审美小练笔 要素及宣传语，具体阐述选择它的理由。作答时， [示例门 注意语言简明、通顺，字数符合要求。 雨后，空气中带着新翻的泥土的气息，我总会蹲在 审美小练笔 花丛旁挖泥土，因为这个时候很容易就能找到蜗牛 [示例] 自然，找到的蜗牛也就成了我的玩具。我把它带回家， 英国作家毛姆说，阅读是一座可以随身携带的避 放在玻璃瓶里。一开始，它缩在壳里，不敢出来。过了 难所。这座避难所，不论你是贫穷还是富有，健康还是 一段时间，它才小心谨慎地伸出触角，慢慢地将身体从 患病，都可以拥有 壳中蠕动出来，但一碰了壁，就会立刻缩回去，迟疑许 而被隔离在医院里的“读书哥”，就是靠着一本书， 久后，再慢慢出来。终于，经过漫长而谨慎的试探，它 屏蔽了病毒给他带来的不安。他心无旁骛的读书行 成功地出来了，在玻璃瓶壁上缓缓地、缓缓地蠕动着。 为，是人们在面对疫情时难得的冷静与理性。 17动物笑谈 阅读给了心灵一座避难所，它不仅能拓宽你灵魂 的广度和宽度，还能让你在跌宕起伏的生活中拥有一 基础过关练 颗处变不惊的心。“读书哥”身上体现出的善良与友爱 1.B[A项，羞怯(qiè)。C项，哺(b心)乳动物。D项， 嗔(chen)怪。] 不正来源于此吗？ 在别人最彷徨无助时，不袖手旁观，而是给予力所 2.彩→采萎→委宁→柠急→及 能及的帮助和开导；在别人感到最悲观绝望时，不坐视 3.D[“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅 不理，而是给予别人信心和勇气。骨子里有坚强，言行 用在此处不合语境。] 中有教养，交往中有包容，心底里有善良。 4.B[表达的是作者对弱小者的同情和怜爱之情。] “读书哥”身上体现出的善良，正是此刻中国人“守 阅读提升练 望相助”精神的最好诠释。 1.(1)我（放石头的我） 没有人是一座孤岛！ (2)主宰我命运的家伙（人生中的困难）。 2.画线句运用了拟人的修辞手法，用“躲”“竭尽全力” 疫病无情，方舱有爱， 仲出援手，共渡难关」 “歌唱”等词将蝉人格化，生动活泼地写出了蝉藏在 我们都将迎来春暖花开的那一天！ 枝头，竭力鸣叫的场景，表达了作者对蝉珍惜和讴 歌生命的赞美 16猫 3.[示例]啊！怎么回事？刚才还是平坦大路，怎么突 基础过关练 然出现一座小山挡在面前呢？我还要赶快去通知 1.B[A项，妄(wàng)下断语。C项，虐(nue)待。D 大家来抬刚才发现的面包呢！我必须爬过去！（想 项，屋脊()。] 象合理，符合题目要求即可) 2.C[“怂恿”指鼓动别人去做某事，为贬义词，与语 4.到了冬天，虫子们都消失了，可作者选择相信它们 境不符。 还活着。表达了他对消失的虫子们的喜爱、惋惜与 3.C「删掉顿号。] 怀念，也对虫子们明年再次到来充满期待。 4.C[C项，属于心理描写，也是抒情。] 5.我从蝉身上学到对生活要充满激情，要珍惜、赞美 阅读提升练 生命：我从蟋蟀身上学到要绽放生命的欢乐，要自 1.(1)“我”认识并记住斑鸠 在豁达地面对生活；我从蚂蚁身上学到要坦然面对 (2)八十年代到九十年代初 生活，不惧困难，努力前行。 (3)“我”看到斑鸠很惊喜，斑鸠见人就飞走 审美小练笔 2.(1)强调了人类为了自己的私欲而伤害鸟兽的手段 [示例] 数不胜数，突出了