第七课 治国理政的基本方式 课件-2023届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治

2023年高考一轮复习（夯实基础） 第七课 治国理政的基本方式 1 体系构建 备考导航 问题清单 易错易混 精析突破 提笔小练 目录 2 教材体系 3 教材体系 为什么坚持党的全面领导 （第一课、第二课） 第二单元 人民当家作主 第三单元 依法治国 怎么样坚持党的全面领导 （第三课） 我国国体（第四课） 根本政治制度（第五课） 基本政治制度（第六课） 依法治国（第七课） 法治国家建设（第八课） 全面依法治国的基本要求 （第九课） 第一单元 党的领导 第三单元 依法治国 全面依法治国 根本保证 本质特征 基本方式 于社会义民主政治伟大实践 三者有 机统一 政治与法治 4 一、体系构建 5 二、备考导航 课标要求 考点概览 考向预测 简述我国法治建设的成就；明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 1.简述我国法治发展的成就 2.马克思主义法治观 3. 全面依法治国的总目标、原则 4.法治与德治如何结合 以党中央法治建设的历程为情境，考查中国特色社会主义法治体系的内容、依法治国的依据和目标； 2.以自治、法治、德治相结合类情境考查“三治融合”的意义 6 三、复习问题清单（熟悉教材内容）~ 5min 1.我国的法律发展历史概述:(1)古代的法律发展？(2)近代的法律发展 2.马克思主义法治理论：(1)法的本质？(2)法的产生？(3)法的决定因素？(4)法的类型？(5)法的职能？ 3.当代中国的法治进程;谈谈当代中国的法治建设的成就? 4.全面依法治国的总目标:(1)全面依法治国的总目标及其具体内涵？(2)全面依法治国的原则？ 7 四、精析突破 （一）. 我国法律发展的历史 产生：法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物。 本质：法律体现着统治阶级的意志，是实现国家职能的工具 功能：既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。 发展： 古代社会 法律确认和保护人剥削人的等级制度，特权阶层常常凌驾于法律之上。 近代以来 法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实，法治代替了人治，成为一种全新的国家治理方式。 中国法治发展： 辉煌历史 中华法系源远流长。中华法系成为世界上独树一帜的法律文明，古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献 曲折历程 仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国，以实现变法图强的梦想。但最终归于失败 8 （二）马克思主义法律思想 产生：人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。 本质：在阶级社会中，法所反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志。 决定因素：最终是由社会物质生活条件决定的。（生产方式） 特征：①法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范②法是由国家制定或认可的社会规范 ③法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范。 职能：政治（维护统治）职能和社会（管理社会公共事务）职能。 我国当代法：社会主义法是工人阶级领导的广大人民群众的根本利益和共同意志的体现 9 （三）比较法的两个职能 职能 政治职能 社会职能 区别 含义 法维护一定阶级统治的作用 法管理一定社会公共事务的作用 表现 ①体现国家政权的性质，确认统治阶级的统治地位。②镇压被统治阶级的反抗。③调整统治阶级内部关系。④维护经济基础 ①维护人类社会的基本生活条件。②发展社会生产力。③发展社会文化。④规范某些技术指标 联系 政治职能是法的作用的核心，决定社会职能；社会职能是政治职能的基础和体现，二者是统一的 10 法制是法律制度的简称，是指一整套法律规则以及法律的制定与实施等各种制度，是相对于政治、经济、文化等制度而言的 任何国家都存在法制。 法治 法制 内涵上 实践上 法制是法治的基础和前提条件，实行法治必须具有完备的法律制度。 法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。 1、区别 2、联系 法治是法律统治的简称，是一种治国原则和方法，是相对于“人治”而言的。 只在民主制国家才存在法治 （四）区分法治&法制 11 总目标 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家 具体内涵 性质方向 在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论（突出社会主义性质和方向） 总抓手 形成完备的法律规范体系，高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系（5个体系） 三大支柱 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设（第八课内容） 指导方针 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法（第九课内容） 目标 促进国家治理体系和治理能力现代化 （五）全面依法治国的