第一章 第一节 第2课时 昼夜交替与时差-2022-2023学年新教材高中地理选择性必修1【金版教程】创新导学案课件PPT（湘教版）

第一章　地球的运动 第一节　地球的自转 第二课时　昼夜交替与时差 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1 提示　俄罗斯东西跨时区多，莫斯科位于西部，莫斯科时间与中东部区时相差较大，统一后会带来生产、生活上的不便。 2009年，经时任俄罗斯总统梅德韦杰夫提议，将原先的11个时区改为9个时区。即使如此，莫斯科时间虽为俄法定时间，但各个地方的生活均按照当地时区时间来执行。多时区制给俄罗斯人的生活带来了不少影响，他们每到一个地方，均要核对当地时间，不胜其烦。为什么俄罗斯不统一使用莫斯科时间呢？ 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 2 3 1 预习准备区 精心准备 夯实基础 4 夜 昼 AOB 24 太阳 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1.判断正误。 （1）晨昏线平分地球。（ ） （2）昼夜交替使生物形成昼夜节律。（ ） √ √ 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 6 2.地球上产生昼夜交替的主要原因是（　　） A.地球是个球体 B.地球不停地自转 C.太阳的东升西落 D.黄赤交角的存在 答案　B 解析　由于地球是不发光、不透明的球体，同一时间太阳只能照射地球的一半，使地球一半白昼，一半黑夜。因地球不停地自转，故产生了昼夜交替。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 7 3.昼夜交替的周期对日温差有什么影响？ 提示　周期越长，日温差越大；周期越短，日温差越小。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 8 中央经线 1 180°经线 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1.判断正误。 （1）位置偏东的地点比位置偏西的地点先看到日出，时刻较早。（ ） （2）纬度相同的地方，地方时相同。（ ） （3）同一时区内的各地，区时相同。（ ） √ × √ 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 10 2.北京时间为8日7时，国际标准时间为（　　） A.8日15时　 B.7日23时　 C.7日15时　 D.8日1时 答案　 B 解析　国际标准时间比北京时间晚8小时。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 11 3.北京时间与北京的地方时有何不同？ 提示　 “北京时间”是中国统一采用的时间，即北京所在的东八区的区时（120°E的地方时），而“北京的地方时”为北京所在经线116°E的地方时，两者相差16分钟。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 12 2 主题探究区 思维探究 实践运用 13 主题探究1　昼夜交替 图甲、图乙是北京时间2020年10月26日21：30利用Google earth截取的地球光照图。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 据此探究下列问题： （1）利用Google earth可以演示地球的昼夜交替现象，地球为什么会有昼夜交替？ （2）图甲中展示的是晨线，还是昏线？为什么？ （3）图乙中是哪个极点的俯视图？ [成果展示]　 （1）地球是一个不发光、不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半；地球不停地自转。 （2）昏线。昏线的西侧是昼，东侧是夜。 （3）南极点。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 晨昏线的特点、判断及应用 1.特点 （1）平分地球，是过球心的大圆。 （2）晨昏线所在平面与太阳光线垂直。 （3）晨昏线上各地太阳高度角为0°。 （4）晨昏线永远平分赤道。 （5）赤道处，晨昏线与地轴的夹角等于太阳直射点纬度数。 （6）晨昏线在二分日时与经线圈重合。 （7）晨昏线在二至日时与极圈相切。 （8）晨昏线以15°/h的速度自东向西移动。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 16 2.判断 自转法 顺地球自转方向：由夜进入昼为晨线，由昼进入夜为昏线 时间法 赤道上地方时：6时为晨线，18时为昏线 方位法 夜半球东侧为晨线，西侧为昏线；昼半球东侧为昏线，西侧为晨线 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 17 3.应用 确定地球的自转方向 确定地方时　 确定日期和节气　　 ①晨昏线经过南、北极点（与经线圈重合）时为3月21日或9月23日前后，节气是春分或秋分。 ②晨昏线与极圈相切时：北极圈及其以北出现白昼（极昼），为6月22日前后的