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课时作业(十九)微专题五
三种性质的力及物体的受力分析
答案精解Ps5
(建议用时:40分钟)
[基础训练幻
1.如图所示,一物体沿竖直墙壁下落(忽略空气
阻力),这时它的受力情况为
A.5个
B.4个
C.3个
D.2个
5.如图所示,一倾角为45°且底面光滑的斜面体
紧靠竖直墙面放置,为使一光滑的球静止,需
A.受到重力、摩擦力和弹力
加一水平力F,且F指向球心,下列说法正确
B.受到重力和摩擦力
的是
C.受到重力和弹力
D.只受重力
2.(多选)如图所示,在水平力F的作用下,重力
4
为G的物体沿竖直墙壁匀速下滑,物体与墙
A.球一定受墙的弹力且水平向左
壁之间的动摩擦因数为4,物体所受的摩擦力
B.球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上
大小为
C.球可能不受斜面的弹力
D.斜面体和竖直墙之间可能没有弹力
6.我国的高铁技术在世界处于领先地位,高铁
A.u(FG)
B.uF
(如图甲所示)在行驶过程中非常平稳,放在桌
上的水杯几乎感觉不到晃动.图乙为高铁车厢
C.G
D.u(F-G)
示意图,A、B两物块相互接触地放在车厢里
3.如图所示,A、B、C三个物体质量相等,它们与
的水平桌面上,物块与桌面间的动摩擦因数相
传送带间的动摩擦因数也相同,三个物体随传
同,A的质量比B的质量大,车厢在平直的铁
送带一起匀速运动,运动方向如图中箭头所
轨上向右做匀速直线运动,A、B相对于桌面
示,则下列说法正确的是
始终保持静止,下列说法正确的是
》
B6⊙
A B
A.A物体受到的摩擦力方向向右
B.三个物体中只有A物体受到的摩擦力是零
C.B物体受到的摩擦力沿传送带向下
A.A受到2个力的作用
D.B、C受到的摩擦力方向相反
B.B受到3个力的作用
4.如图所示,将铅笔一端放在水平桌面上,另一
C.A受到桌面对它向右的摩擦力
端用细线悬吊,则铅笔受到力的个数为(
D.B受到A对它向右的弹力
·167
7.如图所示,质量为m的木块,在斜向左上方的
C.甲、乙两图中物体A均不受摩擦力
推力F的作用下,沿天花板向左做匀速直线
D.甲图中物体A不受摩擦力,乙图中物体A
运动,则该木块受到的作用力的个数为(
受摩擦力,方向和F方向相同
11.(多选)如图所示,三个相同物体叠放在一起,
置于粗糙水平面上,物体间不光滑,现用一水
A.2个
B.3个
平力F作用于B上,物体仍静止.下列说法
C.4个
D.5个
正确的是
[能力提升]
B
8.(多选)如图所示,竖直放置的轻弹簧下端固定
777777
在地面上,另一端与斜面体P连接,P与斜放
A.B物体受到六个力作用
的固定挡板MQ接触且处于静止状态,则斜
B.A物体受到两个力作用
C.C物体受到水平面对它的摩擦力大小为
面体P受到的外力个数可能是
F,方向水平向左
D.C物体对B物体的支持力大小等于B物
DO
体的重力
A.2个
B.3个
12.(多选)如图所示是某小组同学为研究动摩擦
C.4个
D.5个
因数所设计的实验装置.其中A为一质量为
9.如图所示,固定斜面C上有A、B两个物体相
M的长直木板,B为木板上放置的质量为m
对静止地沿斜面匀速下滑,则A、B两个物体
的木块,Q为木块右端连接的一水平弹簧测
受力的个数分别为
力计.实验时用水平力F(大小未知)将A从
B的下方抽出,通过Q的读数即可测出动摩
擦因数.若实验条件较为理想,重力加速度为
g,则
A.3,4
B.3,5
Q
乃七m
C.3,6
D.4,5
10.如图所示,物体A、B在力F的作用下一起以
A,只有将木板A匀速抽出才能从Q上读取
相同速度沿F方向匀速运动,关于物体A所
稳定读数
受的摩擦力,下列说法正确的是
B.将木板A加速、减速或匀速抽出均能从Q
上读取稳定读数
B
C.通过该方法可测得A与B之间的动摩擦
77777777777777777777777
777777777777777777777777
甲
乙
因数
A.甲、乙两图中物体A均受摩擦力,且方向
D.通过该方法可测得A与地面之间的动摩
均与F相同
擦因数
B.甲、乙两图中物体A均受摩擦力,且方向
13.(多选)如图所示,轻质弹簧连接A、B两物
均与F相反
体,A放在水平面上,B的上端通过细线悬挂
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在天花板上.已知A的重力为8N,B的重力
[素养拓展]
为6N,弹簧的弹力大小为4N.则地面受到
15.(多选)如图甲所示,A、B两个物体叠放在水
的压力大小和细线上的拉力大小可能是
平面上,B的上、下表面均水平且B足够长,
物体A与一固定于墙面上的拉力传感器相
连接,连接拉力传感器和物体A的细绳保持
水平.从t=0时刻起,用一水平向右的力
F=k(k为常数)作用在物体B上,拉力传感
A.18N和10N
B.4N和10N
器的示数随时间变化的图线如图乙所示,k