3.2 分数和百分数的大小比较及互化-(配套课件)2022-2023学年六年级上册数学【小学学霸作业本】冀教版

三 百分数 第2课时 分数和百分数的大小比较及互化 学习目标 1.结合具体情境，经历用自己的方法比较分数和百分数大小以及总结百分数、分数互化方法的过程。 2.会计算百分数和分数的互化，能选择合适的方法比较百分数和分数的大小。 学习重难点 重难点 会进行分数、百分数的互化。 回顾复习 百分是七十六 写作： 百分是零点八二 写作： 46.5％ 读作： 21％ 读作： 76％ 0.82％ 百分之四十六点五 百分之二十一 例题解读 在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动物哪种比较多？ 自己试着比一比。 5 ＝ ＝ ＝ 8% 因为8%＞6%，所以兽类动物比较多。 把 化成百分数 先把分数改写成分母是100的分数，再写成百分数形式。 ＝2÷25＝0.08 ＝8% 把 化成百分数还可以这样做： 用分数的分子除以分母，化成小数，再把小数点向右移动两位，并在后面添上百分号。 还可以怎样比较？ 7 ＝2÷25＝0.08 6%＝ ＝6÷100 ＝0.06 因为0.08＞0.06，所以 ＞6%，兽类动物比较多。 比较 和6%的大小，也可以把它们都化成小数： 怎样比较分数和百分数的大小？怎样进行百分数和分数的互化? 比较分数和百分数的大小，可以都化成分数，也可以都化成百分数或小数，然后再比较。具体化成哪种数的形式，要根据具体情况而定。 百分数化成分数，先把百分数写成分母是100的分数，能约分的再约分。 分数化成百分数，可以把分数写成分母是100的分数，再写成百分数；也可以用分子除以分母，把分数化成小数，再把小数点向右移动两位，并在后面写上%。 9 比较下面各组数的大小。 60%和 和25% 0.25和 34%和 10 归纳总结 1.百分数与分数的互化： ① 百分数化成分数，把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约分; ② 分数化成百分数，先把分数改写成小数，再改写成百分数。 2.比较百分数和分数大小的方法： 把分数化成百分数; 都化成小数； ③ 把百分数化成分数。 11 练一练 随堂小测 1.聪聪和丫丫看同样一本书。谁看得多? 2.学校举行田径运动会，五年级运动员的人数占全校人数的28%，六年级运动员的人数占全校人数的 。哪个年级的运动员多？ 13 3.一种什锦糖，其中水果糖占 ，奶糖占25%。这种什锦糖中，水果糖多还是奶糖多？ 14 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 绿卡图书—走向成功的通行证 16 $