第七单元 课文21 大自然的声音-2022-2023学年三年级上册语文【能力拓展】优星作业（部编版）

参考答案 第七单元 21 大自然的声音 一、1. B 2. D 3.（1）叽叽喳喳 （2）扑通扑通 （3）轰隆隆 4. C 5.轻轻柔柔 充满力量 热闹 轻快 6. （1） 蒲公英是我们最喜欢的一种 花。 解析：本题考查反问句变为陈述 句 。 将 否 定 词 “ 不 是 ” 改 为 肯 定 词 “是”；再删除反问语气词“难道”和句 尾疑问助词“吗”；句末的问号改为句 号。 （2）大自然是画册，是书。 解 析：本题考查缩句。缩句是把长句子变 成短句子，并保持原句的意思不变。本 题把“的” 前面“一本看不完”和“是 一部永远读不完”的修饰语去掉。 二、1.水，也是大自然的音乐家。 2.运用了拟人的修辞方法。把水人格化， 生动形象地写出水是大自然的音乐家， 表达了作者对大自然的热爱和赞美之 情。 解析：本题考查对拟人修辞方法 的理解。首先点明这是拟人的修辞方法， 将事物赋予人的特点，可以说把事物人 格化，然后思考生动形象地写出了事物 的什么特点，再根据文章中心体会作者 要表达的思想感情。 3.淙淙 潺潺 哗哗 少 多 缓 急 大自然的音乐家 对大自然的喜爱和赞 美之情 解析：通过拟声词的变化，感 受雨水变化的特点。 4.例：雷电，是大自然的音乐家。轰隆 隆一声巨响，雷电闪着耀眼的光芒给春 姑娘报信来了。 解析：本题考查语言 表达能力。先分类去思考动物、自然现 象等声音，再运用恰当的拟声词来写。 22 读不完的大书 一、1. D 2. C 3. 云 鸟 勇猛 气爽 井 然 姿 态 超 脱 （1）超凡脱俗 （2）秋高气爽 （3）千 姿百态 （4）井然有序 4.雨后的竹子 B 5. C 6.把“改进”改为“改正” 7. 例：小狗汪汪，撒欢猛跑，让人欢 喜。 小猫喵喵，在房间里踱来踱去， 给人以温暖的感觉。 解析：本题考查 仿写和语言表达能力。可以先想象大自 然中的动物，再根据这种动物的特点对 照例句的形式进行仿写。 二、1. 超出常人，脱离凡俗。本文指棕榈树 很特别，与众不同，非常高雅的样子。 2.里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 3.各种果树在不同时节依次开花、结果 美的享受 解析：本题考查体会关键词 句所表达的思想感情。通过三个“不同” 可以知道不同时节不同果树开不同的花， 都可以结出美味的果子，进而结合文章 中心，可以体会到各种果树给人们带来 了美的享受。 4.棕榈树 例：清澈见底的水下，一条 又一条小鱼在自由自在地游着，它们有 的互相追逐嬉戏；有的浮出水面吐出一 个又一个气泡；还有的三五成群，一会 儿聚拢，一会儿散开，玩得不亦乐乎， 好一派欢乐的景象啊！ 解析：本题考 查学生想象和表达能力。结合生活经验 想一想小鱼会如何在倒影间游玩。 5.可以交流在大自然中看到的动物、见 107 第七单元 一、基础夯实，综合运用 1.下面选项中，加点字的字音正确的一项是（ ） A.演奏 · （zhòu） B.呢 · （ní）喃细语 C.温柔 · （yóu） D.汇 · （hiù）聚 2.下面句子书写正确的一项是（ ） A.大自然有许多美炒的声音。 B.坐在树下听听唧哩哩唧哩哩的虫明。 C.下雨的时候水喜欢玩打激乐器。 D.音乐会在小雨滴敲敲打打中开始了。 3.根据提示填写合适的拟声词。 （1）小鸟（ ）地叫着，仿佛用歌声为小野花赞美。（AABB式） （2）池塘里鱼儿在唱歌跳舞，发出（ ）的声音。（ABAB式） （3）伴随一阵阵（ ）的雷声，瓢泼大雨从天而降。（ABB式） 4.下列句子表述不正确的一项是（ ） A.风，是大自然的音乐家。 B.大自然有许多美妙的声音，课文介绍了大自然中风、水、动物的声音。 C.“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音 乐。”这句话运用了排比的修辞方法。 5.在括号里填上合适的词语。 （ ）的呢喃细语 （ ）的声音 （ ）的音乐会 （ ）的山中小曲 6.按要求写句子。 （1）难道蒲公英不是我们最喜欢的一种花吗？（改为陈述句） 第七单元 大自然的声音21 43 RJ能力拓展优 星作业+ 语文 三年级 （上册） （2）大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。（缩句） 二、阅读短文，回答问题 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨 滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚…… 所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都 发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙， 流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的 山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 1.用“ ”画出选文的中心句。 2. 读一读文中画波浪线的句子，想一想为什么说水“喜欢玩打击乐 器”？ 3.在文中找出恰当的拟声词，填在相应的括号里，并说说