中国民族民间舞-傣族舞教案

中国民族民间舞-傣族舞 教学内容:走进傣族 教学目标: 认知目标:了解傣族人民的民族风俗、生活状态。 技能目标:1.学习傣族舞的基本体态并了解其形成原因。 2.学习和掌握傣族舞的基本动律及特征。 3.掌握傣族舞的基本手型。 情感目标:通过了解傣族文化风俗,培养学生民族自豪感,扩大学生舞蹈视野,提高学生舞蹈表现力。 教学重点:傣族舞的基本手型、体态及动律特征。 教学难点:掌握傣族舞“三道弯”体态造型及动律。 教学分析: 中国民族民间舞是教学中占有重要的位置,对学生系统学习舞蹈的知识技能,增强表演能力,扩大创作范围,培养热爱各民族情感都有其不可替代的作用。本节课通过了解傣族文化风俗,增进学生学习的积极性,提升学生鉴赏、审美和表现美能力,对学生理解掌握傣族舞的基本体态和基本动律有重要作用。 教学过程: 课堂导入: 中国是个幅员辽阔、人口众多、历史悠久的东方古国。漫长的岁月和丰厚的文化积淀,造就了生活在我国的56个民族,各民族拥有不同的生态环境、不同的历史和文化背景。 舞蹈是最古老的艺术,用肢体动作来表达情感、传达生产、生活情景的行为,不同的民族,因生活环境、生产方式和宗教文化等方面的差异,使得各民族舞蹈从内容到形式,从韵律到风格各有不同。 从今天开始,我们通过各民族生活环境、生产方式和宗教文化了解各民族舞蹈。 提问:同学们都看过那些民族民间舞? 汉族舞(陕北秧歌、云南花灯)藏族舞 蒙古舞 维族舞 朝鲜族舞等。 提问:观看视频这是哪个民族舞蹈?从什么地方看出来的? 服装 舞蹈手势 动律等 新课教学: 1、 走进傣族 从傣族的人口分布、地理风貌、宗教信仰、语言文字、服饰、民居、饮食、节日等了解傣族风俗文化。 1. 人口分布:云南省,跨国民族。 2. 地理风貌:亚热带气候,山川秀丽、资源丰富、森林茂密,被称为"植物王国"和"动物王国"。 河谷地区土地肥沃,灌溉便利,气候炎热,雨量充沛,宜于农作物种植和经济作物栽培,是云南省的产粮基地和经济作物产区。 3. 悠久历史:公元前一世纪,汉文史籍已有关于傣族的记载。 4. 语言文字:傣语属东亚语系,自己的文字,过去有过不同形体的傣文,皆由梵文字母演化而来。 5. 宗教信仰:多信仰小乘佛教,信仰原始宗教,也有信奉关帝、观音的,也有少数信仰基督教的。 6. 服饰:女子束发、窄袖、短衫、筒裙,男子穿无领对襟或大襟小袖衫,下穿长管裤,用白布、青